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糖尿病并发症的护理《请来看看我们的村庄》教学设计方案《请来看看我们的村庄》教学设计方案

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《请来看看我们的村庄》教学设计方案教学设计方案**********：******一、说教材分析本节课内容在教材中的地位和作用：本单元“音乐中的动物”是本套教材中有关动物的一个单元。通过本课歌曲《请来看看我们的村庄》，扩大学生音乐的视野。歌曲《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌。2∕4拍，降E大调。歌曲音域仅有六度，旋律多是同音连续反复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖有特色。最后八小节衬词的出现，使歌曲更显欢快紧凑，增添了儿童们演唱的兴趣，使歌曲情绪首尾相互应，洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。二、说教学目标知识目标：1.认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用；唱准歌曲中后十六节奏及歌曲结束句。能力目标：运用听唱法学习歌曲，利用听赏、模仿动物的叫声记忆歌词，并能用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。情感态度与价值观目标：.积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，使学生感受到西班牙人民热情好客的品格和歌唱带给他们的快乐。

三、说教学方法1、说教法运用从学生的实际情况出发，根据学生的年龄特点和本节课的教材目标要求，运用开火车音乐启发、听唱结合、小组合作、动态演示、学生自主探究等多种教学方法，从而达到让学生多听听、多动嘴、多想象、多表演，使学生真正感受到本节课所要表达的情感。2.说学法指导音乐学科知识的更新远高于其他课程，如果学生没有一定音乐素养和乐感，以后很难适应这门学科的发展，因此在教学中要努力提高学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，要教给学生发现问题、分析问题的一般方法，鼓励学生多动脑思考，更好地运用学到的知识解决实际问题的过程。四、说媒体的运用计算机教育专家谭浩强老师曾说过这样一句话：“如果谁有‘无机教学’法，我就会发现‘无水游泳’法！”，这充分说明了我们的计算机课离不开计算机，离不开硬件的支撑。计算机的应用使教学过程更加形象、直观，师生的互动更趋于和谐。五、说教学过程1、课件出示村庄情境图，，此环节的宗旨是：将学生的思维引入村庄的意境，播放火车开动音乐，目的是使学生形成音乐的节奏感，同时也激发起学生学习兴趣和求知欲望，为自然引入新课作铺垫。2.引入新课。出示动物图片，使之体会歌词的意思，目的是引导学生去思考问题、面向全体学生，进行生生间的交流和反馈，从而总结出本节课的学习内容和要达到的目标。3.探索新知识。让学生欣赏歌曲，启发学生进行思考、动脑、动嘴、动手，给学生时间去感受，对于学生感受中遇到的个别问题及共性问题如何给予纠正和反馈，组织学生进行尝试后互相交流，控制好教师补充引导、演示的度，对于重点、难点内容进行突破。4.课堂的表演展示。表演展示是对这首歌曲的理解掌握程度的最好反馈。因此教师要组织好让学生表演。5.课堂总结。学生表演体现学生的积极性很高，增强了学生主体意识，让学生畅所欲言，从而让学生真正感受到了喜悦的心情，体现了人与动物得和谐相处，从而体现了编这首歌的用意所在。六、说教学时间安排：一、引入新课：（3分钟）二、讲授新课：（30分钟）1课件出示村庄图，播放火车开动音乐。2、出示动物图片并请八位学生模仿动物叫声。3、课件出示小动物，请全班学生带动作一起模仿动物叫声4、引导学生记忆歌词（课件）5、随琴听音乐学唱6、练习节奏前八后十六以及西班牙的一句问候语7、认识换气符号，在歌曲中表现出来。8、歌表演：小动物们表演（课件）师生边唱边表演。三、小结：（2分钟）《请来看看我们美丽的村庄》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《音乐》教材（人教版）二年级下册第四单元第一课【教学目标】1、情感与价值：1）在学唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》的过程中，感受活泼欢快的情绪，体验西班牙农村儿童的热情好客之情。2）拓展人与自然，人与动物和谐相处，共同保护美丽地球的环保意识。2、知识与技能：1）学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》，并能运用多种音乐形式进行歌表演。2)学会模仿各种动物的叫声。 3)认识换气记号，会在歌曲中表现出来。4）学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用。3、过程与方法：在歌曲演唱、情感处理等过程中，通过师生、生生互动及自主探究等方法学习歌曲，并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。【教学重难点】1、教学重点：学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》。2、教学难点：（1）掌握歌曲中后十六分音符、与弱起节奏。（2）衬词的咬字吐字要清晰。教具准备：八种动物卡片、八种动物头饰【教学设计】一