统编版四年级下册语文 《语文园地七》 教学设计.docxVIP

统编版四年级下册语文《语文园地七》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版四年级下册语文《语文园地七》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《语文园地七》中的文章，让学生能够理解文本内容，把握文章主旨，提高阅读理解能力。同时，培养学生运用语言表达自己的观点和情感的能力。

2.文化传承与创新：通过学习本节课的内容，使学生了解中国传统文化，增强民族自豪感。同时，鼓励学生在此基础上进行创新，将传统文化与现代生活相结合，培养学生的文化素养。

3.思维发展与提升：通过分析课文中的逻辑关系、论证方法等，锻炼学生的批判性思维和创造性思维。引导学生学会独立思考，发现问题、解决问题，提高思维品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词语理解：《语文园地七》中出现了一些生僻词语，如“沉淀”、“追溯”等，需要学生掌握并理解它们在文中的含义。

（2）文章主旨：理解《语文园地七》中文章的主旨，把握作者的观点和态度。

（3）文本结构：分析文章的结构，了解开头、结尾、过渡等部分的作用。

（4）写作技巧：学习文章中的写作技巧，如修辞手法、描写方法等，并能够运用到自己的写作中。

（5）文化知识：了解与文章相关的中国传统文化知识，如历史人物、事件等。

2.教学难点：

（1）生僻词语的理解：学生对于一些生僻词语的含义难以理解，需要通过教师的讲解、例句等方式帮助学生掌握。

（2）文章深层含义：学生可能难以理解文章的深层含义和作者的观点态度，需要教师通过引导思考、讨论等方式帮助学生把握。

（3）文本结构分析：学生对于文章的结构分析可能不够清晰，需要教师通过图表、思维导图等方式引导学生理解。

（4）写作技巧的应用：学生可能难以将所学写作技巧应用到自己的写作中，需要教师通过实例分析、练习等方式指导学生运用。

（5）文化知识的拓展：学生对于与文章相关的中国传统文化知识可能不太了解，需要教师通过故事、视频等方式进行拓展讲解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版四年级下册语文》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，为了帮助学生更好地理解文章中的历史人物和事件，可以准备相关的历史图片和视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境。可以设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，也可以设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，以确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便于学生记录学习过程中的重要信息和思考。

7.学生反馈表：为学生准备反馈表，以便于收集学生对教学内容的理解情况和意见反馈。

8.教学指导书：教师需要准备教学指导书，以便于教师了解教学目标、教学内容和教学方法。

9.备课笔记：教师需要准备备课笔记，记录备课过程中的思考和决策，以便于课堂教学的顺利进行。

10.学生作业：为学生准备相关的作业题目，以便于学生巩固所学知识和技能。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《语文园地七》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《语文园地七》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《语文园地七》中的文章的图片或视频片段，让学生初步感受文章的魅力或特点。

简短介绍《语文园地七》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《语文园地七》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《语文园地七》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《语文园地七》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《语文园地七》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《语文园地七》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《语文园地七》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《语文园地七》中的文章进行分析。

详细介绍每篇文章的背景、特点和意义，让学生全面了解《语文园地七》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些文章对实际生活或学习的影响，以及如何应用《语文园地七》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《语文园地七》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能