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幼儿园读书活动《动物王国》教案

教学主题：《动物王国》

教学目标：

1.培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。

2.通过阅读，让幼儿了解动物的生活特征、食性以及保护动物的重要

性。

3.培养幼儿的观察力和语言表达能力，提高幼儿的口头表达和听写能

力。

教学内容：

《动物王国》

教学重点：

1.帮助幼儿了解动物的生活特征。

2.激发幼儿对于自己身边动物的热爱。

3.促进幼儿的语言表达能力。

教学准备：

1.一本《动物王国》图书。

2.知识重点提示卡片。

3.动物图片。

4.幼儿用语的提示卡片。

教学过程：

步骤一：导入

1.学生走进教室，或者坐在自己的位置上前面已经展示着不同种类动

物的图片。老师进入教室，开始动物的话题：

老师：同学们，你们喜欢什么动物？

学生：恐龙、老虎、大象、狮子……

老师：我们今天要看的故事与动物有关，让我们一起来看看！（分发

《动物王国》图书）。

步骤二：阅读

1.由老师或者学生匪编号讲故事内容。注重语音语调的把握。

2.动物故事读完，老师向学生提问：

A、故事中讲到了哪些动物？他们住在哪里？

B、动物一天中做了什么？

C、猴子王的家族在何时和为什么离开？

D、旅途中他们遇到了哪些动物，他们改变了什么事情？

老师与学生一起讨论。

步骤三：知识整理

1.通过课堂讨论，老师让学生整理《动物王国》中的知识点。可以表

现为记忆卡片，整理内容包括阅读的内容小节、动物的信息特征，以

及保护动物的意义。

2.老师提醒学生不要忘记保护人类一样同样也是王国的一员。

步骤四：练习

1.模拟课堂部分场景，以轮流的形式描述动物或者场景，让学生动手

练习口头表达和提升听写的能力。如下所述：

老师：猴王和他的家族吃的食物是什么？

学生：泥蟹、火龙果、竹子。

老师：蝙蝠会在哪里睡觉？

学生：在洞穴里。

老师：为什么我们要保护这些动物？

学生：因为他们是我们的王国的一员。

步骤五：课后作业

1.完成作业本练习题。

2.背诵与整理出的知识点。

教学评价：

1.评价学生的课前自学与阅读能力。

2.评价幼儿对于动物的了解与热爱。

3.评价学生对于口头表达和听写能力的提高。

教学后记：

在《动物王国》教学过程中，将故事和自然界中动物的知识点和幼儿

生活相结合，帮助幼儿能够与动物更为贴近地生活在同一个世界。同

时，也培养了幼儿的口头表达和阅读理解能力。因此，幼儿园读书活

动不仅仅是单纯的看书，更应该是在博物馆一样的学习过程中发现、

实践和成长。