凝聚法治共识 教案20232023学年部编版道德与法治九年级上册.pdfVIP

实习课程建设法治中国课题凝聚法制共识

1情感、态度和价值观目标

感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，

践行法治精神。

2.能力目标

教学目的和初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意

要求识和能力

3.知识目标

了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则

知道厉行法治的基本要求

了解法治与德治的关系

1.对社会主义法治中国的理解一兼谈推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设

教学重点和

2.社会主义市场经济是法制经济，也是道德经济

难点

3.如何看到法治文化建设

教学方法思辨性话题的应用；合作探究式教学；法制实践教学。

教具PFT

一、法治政府

板书设计①政府的作用和宗旨

②法治政府

③依法行政

④怎样建设法治政府？

二、厉行法治

①怎样厉行法治

日）怎样认识法治与德治的关系

本节课的讲述围绕政府和法律意识，在讲述政府的过程中，采用了今年的政府工

作报告中的相关案例，在内容上贴近学生的生活，礼节性较强，认可度较高；在材料的

选用上，视频插入较多，必要但也造成了呈现过多的不良效果，在这一点上我应加以改

进；在最后的部分上，我选用了电影的片段，在认真回顾讲课逻辑，听指导老师讲述后，

课后小结我发现可能会造成电影艺术化处理而导致学生不认同的情况，因此更应该选用真实的案

（包括自我例。

分析及评议

意见）

实习学校指

导教师意见

院（系）指

导教师意见

说明：本教案于上课前三日写好交双方指导教师审阅签字，A3双面打印。

教学过程

【课堂导入】

今天我们继续第二单元的课程学习，第四课，建设法治中国，凝聚法治共识。这节课与之前的课程标题的练习

在于，前一课题主要讲的是行为，而后一课题则主要讲内化于心的意识。

在课堂开始之前，我们先看一段短视频，在看视频中，请同学们思考政府的所作所为说明了怎样的道理？

【视频】一打工记、变身记、开店记、上楼记

学生回答：

教M总结，政府与我们的生活息息相关。因此，政府的作用是：

【法治政府——①政府的作用与宗旨】

（

作用：1）人们的社会生活需要政府管理;（2）人们又享受着政府提供的公共服务。

（（

宗旨：1）政府的权力来源于人民。（2）政府的宗旨是为人民服务；3）政府的工作要对人民负责，为人民

谋利益。

提问：我们可以看一下这张图片，你能在哪里看到这张图片呢？

总结：这是新华门，是中南海前面的照片，威严庄重。中南海这个名字你的理解是什么？

其实这和地理有些关系，在地图上是搜索不到的。但是一提起这个名字，我们从心底就感觉和人民群众息息相

关，这其实和我国政府这些年的工作分割不开。

提问：结合生活实际，看书第51页，请举例说明政府是如何为人民服务的？尤其是经历疫情以来，结合时事新

闻，你的最大感受是什么？

学生回答：

教师总结：老师想向同学们分享三大“战役”，而且这三大“战役”和同学们的生活都息息相关。1前些年，

北京的冬天被雾霾笼罩，我们有了蓝天保卫战，这些年，受益于此，我们的冬天的天空有所好转;2.今年，我们

从电视上新闻上听到过最多的声音之一，就是精准脱贫，脱贫攻坚，这是脱贫攻坚战，今年是决胜全面小康的

收官之年，脱贫攻坚战也将取得胜利。3.今年上半年，我们经历的最多的是新冠疫情，这场疫情中我们提出了

疫情防控阻击战，看看国内外的对比，我们会发现我国的政府的所作所为,不言而喻。

因此，我们知道政府的作用与宗旨始终和我国人民生活息息相关。

［法治政府——②什么是法治政府】

我们