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小学教师绩效考核评价方案（精选11）

一、考核目的

为提高小学教师教育教学质量，激励教师工作积极性，客观公正地评价教师的工作表现，制定本绩效考核评价方案。

二、考核原则

1.公平公正：确保每位教师都能在同等条件下接受评价，评价结果客观、真实、准确。

2.科学合理：评价指标体系设计科学，权重分配合理，充分体现教师工作的特点和要求。

3.动态调整：根据教育政策、学校发展和教师队伍建设需要，适时调整考核指标和评价方法。

三、考核内容

1.教育教学能力：包括备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的表现。

2.教育教学质量：学生学习成绩、竞赛获奖、综合素质评价等方面的成果。

3.教育教学研究：参与教育教学改革、课题研究、论文发表、学术交流等方面的成果。

4.师德表现：包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面的表现。

5.团队合作：参与学校、年级、学科组等各级各类集体活动，为学校教育教学工作作出的贡献。

四、考核方法

1.自我评价：教师按照考核内容进行自我评价，总结教育教学工作亮点和不足，提交相关材料。

2.同行评价：教师相互评价，从教育教学、团队合作等方面对同事进行客观评价。

3.学生评价：组织学生从师德、教育教学等方面对教师进行评价。

4.学校评价：学校成立考核小组，对教师进行综合评价，包括查阅材料、听课、访谈等。

五、考核结果及应用

1.考核结果分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级。

2.考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先、绩效工资分配等方面的重要依据。

3.对考核结果为基本合格及以下的教师，学校将视情况给予提醒谈话、培训学习、调整工作岗位等处理。

六、考核流程

1.发布考核通知：学校在每年固定时间发布考核通知，明确考核时间、内容、方法等。

2.开展自我评价：教师按照要求开展自我评价，提交相关材料。

3.进行同行评价：教师相互评价，提交评价结果。

4.组织学生评价：学校组织学生进行评价，收集评价数据。

5.开展学校评价：学校考核小组进行综合评价，形成考核结果。

6.公示考核结果：学校对考核结果进行公示，接受教师监督。

7.反馈考核结果：学校将考核结果反馈给教师，提出改进意见和建议。

七、附则

1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校考核小组负责解释。

2.学校可根据实际情况，对本方案进行调整。调整后的方案需经教职工代表大会审议通过后实施。

七、考核指标体系

1.教育教学能力（30%）

-备课：教案设计是否科学、合理，是否符合课程标准和学生实际。

-上课：课堂教学方法是否灵活多样，是否能有效激发学生学习兴趣。

-作业批改：作业布置是否适量、有针对性，批改是否及时、认真。

-辅导学生：是否针对学生个体差异进行针对性辅导，辅导效果是否明显。

2.教育教学质量（30%）

-学生学习成绩：学生期末考试成绩，与入学成绩相比的提升情况。

-竞赛获奖：学生在各级各类竞赛中获奖情况。

-综合素质评价：学生道德品质、学习能力、身心健康等方面的评价。

3.教育教学研究（20%）

-教育教学改革：参与教学改革项目，推动教育教学创新的情况。

-课题研究：主持或参与课题研究，提升教育教学水平的情况。

-论文发表：在教育教学相关领域发表论文的情况。

-学术交流：参加教育教学学术交流活动，分享经验和成果的情况。

八、考核组织与实施

1.考核小组组成：由学校领导、教育教学专家、教师代表等组成，负责对教师进行综合评价。

2.考核时间：每年固定时间开展，为期一个月。

3.考核流程：

-教师提交自我评价材料。

-同行评价、学生评价、学校评价等环节依次进行。

-考核小组对评价结果进行汇总、分析，形成最终考核结果。

九、考核结果反馈与改进

1.学校在考核结束后，及时向教师反馈考核结果，提出改进意见和建议。

2.教师根据反馈结果，制定个人发展计划，提升教育教学水平。

3.学校对教师在改进过程中取得的成效进行跟踪评价，鼓励教师持续进步。

十、考核保障

1.学校加强对考核工作的领导，确保考核工作公平、公正、公开。

2.学校为教师提供必要的学习、培训、交流等机会，促进教师专业成长。

3.教师应认真对待考核工作，积极参与评价，为学校教育教学质量的提升贡献力量。

十、考核结果的申诉与处理

1.教师对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起5个工作日内，向学校考核小组提出书面申诉。

2.学校考核小组应在收到申诉材料后的10个工作日内，对申诉内容进行核实，并给予答复。

3.如教师对学校考核小组的答复仍有异议，可在接到答复后的5个工作日内，向学校教职工代表大会提出二次申诉。

十一、考核结果的记录与归档

1.学校考核小组应将每年的考核结果进