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六年级英语上册试卷卷面分析

六年级英语上册试卷卷面分析（通用6篇）

在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到试

卷，在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照

一定的考核目的编写出来的。什么样的试卷才是好试卷呢？以下是店

铺精心整理的六年级英语上册试卷卷面分析，欢迎大家分享。

六年级英语上册试卷卷面分析1

一、整体来看。

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联

系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生

生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出

发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题

型灵活多样，符合新课标的要求。

二、试题的特点。

（一）注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚

持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握

的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题

的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实

的基础。

（二）渗透了能力考查的要求。

英语作为语言，是一种交际的工具。英语教学根据学生的年龄特

点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。

六年级英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给

学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突

出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能

力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的6，7题等。

（三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。

六年级英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体

现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，

既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本次

测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用

所学知识分析、解决实际问题的`能力，对学生应具备的基本文化素质

和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对

教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

三、测试的总体情况分析。

本次测试，平均分82分，及格率为89.8%，优秀率为39%。

四、各大题的做题情况分析与探究。

（一）、听力部分。

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

失分的主要原因是个别学生粗心，没有很好地领会题意。

（二）、笔试部分。

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句

的正确运用和读写能力的考查。共七大块内容，分别为：

（一）单选，较简单，做题情况较好。

（二）用所给词的正确形式填空，有一半的题目在期末单元试题

上做过，除个别学生外，做的基本较好。

（三）根据句意填入适当的单词，学出问答句，些整个句子，要

分清男女，时态，因此我觉得是本次测试中最难的一道大题，写错一

个单词就扣分，所以学生失分常见，成为考试中失分最多的一道大题。

（四）句型转换，失分率不高。

（五）根据内容排序，准确率高。

（六）补全对话，正确率较高。

（七）阅读理解，个别同学失分较高，失分原因是，个别学生没

能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。从整个笔试部分的分析

来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏

一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从笔试第七题就可以看出。

以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。

五、教学中的几点做法。

如何进一步加强英语教学，提高教学质量，是我一直思考的问题，

也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家

谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：

1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间

我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学

生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽

松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，

尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结

合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，