2024-2025学年高中历史 第6单元 20世纪以来中国重大思想理论成果单元小结与测评教案 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中历史第6单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元小结与测评教案新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第6单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元小结与测评教案新人教版必修3

课程基本信息

1.课程名称：20世纪以来中国重大思想理论成果

2.教学年级和班级：高中历史必修3

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解并分析20世纪以来中国重大思想理论成果的背景、内容及其历史意义。

2.培养史料实证的能力，学会运用多角度、多方法的视角来分析历史问题。

3.提高时空观念，认识各个时期思想理论成果的发展脉络及其在中国历史进程中的地位。

4.增强历史责任感，认识中国特色社会主义理论体系的形成和发展，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）20世纪以来中国重大思想理论成果的主要内容及其历史意义。

举例：新文化运动中的“民主”与“科学”思想，中国共产党的成立及马克思主义在中国的传播，新民主主义革命理论，社会主义建设道路的探索，改革开放以来的理论创新等。

（2）中国特色社会主义理论体系的形成和发展。

举例：邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，新时代中国特色社会主义思想等。

（3）各个时期思想理论成果的发展脉络及其在中国历史进程中的地位。

举例：新文化运动时期的思想解放，新中国成立初期的理论探索，改革开放新时期的理论创新等。

2.教学难点：

（1）深刻理解各个时期思想理论成果之间的联系与区别。

举例：新民主主义革命理论与中国社会主义建设道路的关系，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想之间的联系与区别等。

（2）准确把握20世纪以来中国重大思想理论成果的历史背景及其对现实的影响。

举例：新文化运动的思想背景对中国历史进程的影响，改革开放以来理论创新对中国特色社会主义事业发展的推动作用等。

（3）运用多角度、多方法的视角来分析历史问题，提高史料实证的能力。

举例：如何运用文献资料、历史事件、人物传记等多种史料，从不同角度分析20世纪以来中国重大思想理论成果的形成与发展。

（4）认识中国特色社会主义理论体系的形成和发展，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

举例：通过分析中国特色社会主义理论体系的发展历程，使学生深刻理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的独特优势和鲜明特色。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的核心素养目标，采用讲授法为主要教学方法，系统地传授20世纪以来中国重大思想理论成果的主要内容及其历史意义。

-利用案例研究法，分析具体的historicalevents或思想理论，帮助学生深入理解各个时期思想理论成果的发展脉络及其在中国历史进程中的地位。

-通过项目导向学习，让学生探究中国特色社会主义理论体系的形成和发展，提高他们的史料实证能力和时空观念。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行小组讨论，分享对20世纪以来中国重大思想理论成果的理解和看法，促进学生之间的互动和思考。

-安排角色扮演活动，让学生扮演历史上的重要人物，如毛泽东、邓小平等，通过模拟历史场景，增强学生对思想理论成果的理解和感受。

-开展实验活动，如模拟新文化运动的思想解放过程，让学生亲身体验并理解思想理论成果的产生和影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示各个时期思想理论成果的发展脉络和重要理论，通过图文并茂的方式，帮助学生直观地理解课程内容。

-运用视频资源，播放与课程相关的历史事件和思想理论的介绍，增加学生的直观感受和理解。

-引导学生在线上工具中进行自主学习，如在线历史知识库、教育平台等，提供更多的学习资源和互动机会，帮助学生深入掌握课程知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《20世纪以来中国重大思想理论成果》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为哪些思想理论对中国的历史发展产生了重要影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索20世纪以来中国重大思想理论成果的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解20世纪以来中国重大思想理论成果的基本概念。这些成果是……（详细解释概念）。它们在中国历史发展中起到了……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了20世纪以来中国重大思想理论成果在