《数鸭子》小班音乐教案2.docx

《数鸭子》小班音乐教案(

一、教学内容

本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《数鸭子》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解简单的数学概念，同时培养他们对音乐的感知和表现力。

二、教学目标

1.让幼儿掌握歌曲《数鸭子》的歌词和旋律，能独立演唱。

2.培养幼儿的数学逻辑思维能力，使他们能够理解歌词中的数字关系。

3.培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中数字的递增和递减关系，以及歌词的记忆。

教学重点：歌曲的旋律、节奏及歌词的演唱。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、歌词卡片、鸭子玩偶、数字卡片。

学具：小鸭子手偶、数字贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察校园里的鸭子，让他们感受鸭子的形态和生活习性，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2.歌曲学习（15分钟）

a.教师播放歌曲《数鸭子》，让幼儿熟悉旋律和歌词。

b.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

c.针对歌词中的数字，教师进行讲解，让幼儿理解数字的递增和递减关系。

3.例题讲解（5分钟）

教师出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中的数字，并说出它们之间的关系。

4.随堂练习（10分钟）

a.教师将幼儿分成小组，每组发放一套数字卡片和鸭子玩偶，让幼儿按顺序排列数字，并演唱相应歌词。

b.教师邀请幼儿上台，用小鸭子手偶进行表演，巩固歌词记忆。

5.歌曲演唱（10分钟）

a.教师带领幼儿集体演唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

b.邀请个别幼儿单独演唱，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计

1.歌曲名：《数鸭子》

2.歌词：附带数字的歌词卡片

3.数字顺序：110的数字卡片

七、作业设计

a.回家后，跟家长一起演唱《数鸭子》。

b.用数字卡片排列出歌曲中的数字顺序。

2.答案：见板书设计中的歌词和数字顺序。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和进度。

2.拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长参与到音乐教学中，共同观察和体验幼儿的成长。同时，引导幼儿关注生活中的数字，培养他们的数学思维。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中数字的递增和递减关系，以及歌词的记忆。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和歌曲演唱环节。

3.作业设计中的家长参与和拓展延伸。

一、教学难点的处理

1.利用直观教具，如数字卡片和鸭子玩偶，让幼儿通过观察和操作，理解数字之间的关系。

2.采用歌词接龙游戏，让幼儿在游戏中记忆歌词，提高记忆效果。

3.教师以生动形象的语言和动作，引导幼儿感受数字的变化，如“一只鸭子，两只眼睛，三只脚，四只翅膀”等。

二、教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和歌曲演唱环节

1.实践情景引入：教师应充分观察和了解幼儿的兴趣，将他们带入生活场景，如校园里的鸭子，使幼儿产生学习兴趣。

补充说明：在实践情景引入环节，教师可邀请幼儿观察鸭子的外貌、动作和叫声，引导幼儿用语言描述，为后续歌词学习打下基础。

2.例题讲解：教师通过歌词卡片和数字卡片，引导幼儿找出歌曲中的数字，并说出它们之间的关系。

补充说明：在此环节，教师可先给出一个数字，让幼儿找出与之相关的歌词，然后逐渐增加难度，让幼儿自主找出数字之间的关系。

3.随堂练习：教师将幼儿分成小组，进行数字排序和歌词演唱练习。

补充说明：在分组练习时，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与，确保每个幼儿都能在游戏中学习和巩固知识。

4.歌曲演唱：教师带领幼儿集体演唱歌曲，纠正音准和节奏，并邀请个别幼儿单独演唱。

补充说明：在歌曲演唱环节，教师可适时加入动作，使幼儿更好地感受音乐节奏，提高他们的音乐表现力。

三、作业设计中的家长参与和拓展延伸

1.作业设计：教师应确保作业具有一定的趣味性和实践性，让家长积极参与到幼儿的学习中。

补充说明：教师可设计一些亲子互动游戏，如“数字捉迷藏”、“鸭子家庭合唱”等，让家长与幼儿共同完成作业，增强亲子关系。

2.拓展延伸：教师引导幼儿关注生活中的数字，培养他们的数学思维。

补充说明：教师可鼓励幼儿在生活中寻找数字，如家庭住址、电话号码等，让幼儿认识到数字在日常生活中的重要性。教师还可组织一些数学主题活动，如“数字探险之旅”，引导幼儿探索数字的奥秘。

关注教学难点、实践情景引入、例题讲解、随堂练习、歌曲演唱、作业设计和拓展延伸等环节，有助于提高幼儿在音乐教学中的学习效果，培养他们的数学逻辑思维和音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在授课过程中，应注意语速适中，清晰