- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《整理书包》大班优质教案(通用
一、教学内容
本节课选自大班主题活动“我是小学生”,教材为《整理书包》。详细内容包括:认识书包的结构,了解书包的用途;学习整理书包的方法和技巧;培养整理书包的良好习惯。
二、教学目标
1.让幼儿认识书包的结构,了解书包的用途,知道整理书包的重要性。
2.培养幼儿动手操作能力,学会整理书包的方法和技巧。
三、教学难点与重点
重点:认识书包的结构,学习整理书包的方法和技巧。
难点:培养幼儿整理书包的良好习惯,提高自我管理能力。
四、教具与学具准备
1.教具:一个展示用的书包,内有书本、文具等学习用品。
2.学具:每位幼儿准备一个书包,内有书本、文具等学习用品。
五、教学过程
1.情境导入(5分钟)
(2)请幼儿分享自己书包里的物品,引导幼儿了解书包的结构和用途。
2.教学新课(10分钟)
(1)教师演示整理书包的方法和技巧,边演示边讲解。
(2)请幼儿尝试自己整理书包,教师巡回指导。
3.例题讲解(5分钟)
(1)教师出示一个未整理的书包,引导幼儿观察并提问:“这个书包为什么这么乱?怎样整理才能变得更整齐?”
(2)教师示范整理书包,讲解整理方法。
4.随堂练习(10分钟)
(1)请幼儿拿出自己的书包,按照教师讲解的方法进行整理。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决整理过程中遇到的问题。
六、板书设计
1.《整理书包》
2.内容:
(1)书包的结构:主袋、前袋、侧袋、背带
(2)书包的用途:放置书本、文具等学习用品
(3)整理书包的方法和技巧
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,按照课堂所学,整理自己的书包。
2.答案:整理书包的方法和技巧见板书。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:通过本节课的学习,观察幼儿整理书包的情况,了解幼儿对整理书包方法的掌握程度,针对存在的问题进行改进。
2.拓展延伸:
(1)鼓励幼儿在家中尝试整理其他物品,如衣物、玩具等。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性:确保教材内容与幼儿的生活实际紧密结合。
2.教学目标的设定:目标应具有可操作性和可衡量性。
3.教学难点与重点的明确:清晰界定难点与重点,为教学过程提供指导。
4.教学过程的实践情景引入:确保情景与幼儿生活经验相符,提高学习兴趣。
5.教学过程中的例题讲解:通过具体例题,帮助幼儿理解和掌握整理书包的方法。
6.板书设计的清晰度:板书应简洁明了,便于幼儿记忆和理解。
7.作业设计的实用性和针对性:作业应帮助幼儿巩固课堂所学,同时易于家长理解。
8.课后反思及拓展延伸的实际操作:反思应真实反映教学效果,拓展延伸活动应有助于培养幼儿的生活技能。
一、教学内容的针对性
教学内容应紧密结合幼儿的实际生活,确保幼儿能够在学习过程中产生共鸣。《整理书包》的内容设计要考虑到幼儿即将步入小学生活,整理书包是日常必备技能。因此,教材应选取幼儿熟悉的书包实物,通过观察、实践,让幼儿学会如何整理书包。
二、教学目标的设定
1.可操作性:如“让幼儿认识书包的结构”,可通过观察、触摸等实际操作来实现。
2.可衡量性:如“学会整理书包的方法和技巧”,可以通过幼儿完成整理书包任务的正确与否来衡量。
3.指向性:每个目标都应指向培养幼儿的某项能力或习惯,如自我管理能力。
三、教学难点与重点的明确
四、教学过程的实践情景引入
1.与幼儿生活经验相符:如展示书包时,可以提及幼儿在幼儿园使用书包的经历。
2.提高学习兴趣:通过游戏、故事等形式,激发幼儿的学习兴趣。
五、教学过程中的例题讲解
1.使用具体、形象的例子:如展示一个乱糟糟的书包,让幼儿思考如何整理。
2.分步骤讲解:将整理书包的过程分解为几个步骤,逐一讲解。
3.结合实际操作:讲解过程中,教师可边演示边讲解,让幼儿直观地了解整理方法。
六、板书设计的清晰度
1.《整理书包》
2.结构:书包各部分名称(主袋、前袋、侧袋、背带)
3.用途:放置书本、文具等学习用品
4.整理方法:步骤简图或文字描述
七、作业设计的实用性和针对性
1.实用性:作业内容应帮助幼儿巩固课堂所学,如整理自己的书包。
2.针对性:作业题目应针对教学目标,如认识书包结构、掌握整理方法。
3.作业答案:提供明确的答案,便于家长指导幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸的实际操作
1.反思:教师应真实记录幼儿在整理书包过程中的表现,针对存在的问题进行改进。
2.拓展延伸:
鼓励幼儿在家中整理其他物品,如衣物、玩具等,将整理习惯拓展到生活其他方面。
开展主题活动,如“我是整理小能手”,通过比赛、分享等形式,培养幼儿的生活技能。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中,语速适中,语调亲切,以吸引幼儿的注意力。
2.
您可能关注的文档
最近下载
- 蒸汽锅炉安全技术监察规程.pdf VIP
- 小学数学新课程标准测试题及答案(4套).pdf
- 32.蒸汽锅炉安全技术监察规程.pdf VIP
- 编导艺考真题:2021年北京电影学院广播电视编导艺考真题.doc VIP
- 一种载有左旋聚乳酸微球的医用无菌胶原蛋白产品及制备方法.pdf VIP
- 第1讲第二课《我自豪 我是中国人》(课件)《学生读本(小学低年级)》.ppt
- 胆囊癌患者健康食谱宣教.pptx VIP
- 部编版(2024)小学语文一年级上册教学计划.docx VIP
- 2023辽宁辽阳灯塔农商银行招聘10人【8月7日截止】笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- 富士FRN系列变频器说明书.pdf
文档评论(0)