人教版 美术五年级上册第7课 无笔画 教案.docx

人教版美术五年级上册第7课无笔画教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版美术五年级上册第7课“无笔画”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解无笔画的概念和特点，引导学生认识到无笔画是一种不以传统笔触为主要表现手段的绘画形式。

2.学习无笔画的基本技巧，如擦画、喷画、拓印等，并引导学生运用这些技巧进行创作。

3.通过欣赏优秀无笔画作品，让学生了解无笔画可以表现出的丰富情感和意境，激发学生的创作灵感。

4.开展课堂实践，让学生独立或合作完成一幅无笔画作品，培养学生的创新精神和动手能力。

5.课堂总结，对学生的作品进行评价和展示，让学生分享创作心得，提高学生的审美能力和自我表达能力。

核心素养目标

本节课通过学习无笔画，旨在培养学生的创新意识、实践能力和审美情趣，提升学生的美术核心素养。具体目标如下：

1.认知目标：让学生了解无笔画的定义、特点和表现手法，认识无笔画作为一种独特的绘画形式，能够表达丰富的情感和意境。

2.技能目标：通过实践，学生能够掌握无笔画的基本技巧，如擦画、喷画、拓印等，并运用这些技巧进行创作，提高动手能力。

3.情感目标：通过欣赏和分析优秀无笔画作品，激发学生对无笔画的兴趣和热爱，培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力。

4.合作目标：在课堂实践环节，学生能够与他人合作完成作品，培养团队协作精神和沟通能力，提升解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.无笔画的概念和特点。2.无笔画的基本技巧（擦画、喷画、拓印等）的应用。3.创作具有个性和情感的无笔画作品。

难点：1.对无笔画艺术的理解和感悟。2.掌握无笔画技巧并进行创作。3.表达个人的情感和意境。

解决办法：1.通过欣赏优秀无笔画作品，引导学生感受无笔画的艺术魅力，加深对无笔画特点的理解。2.示范无笔画技巧，分步骤讲解并练习，让学生在动手实践中掌握。3.提供丰富的素材和工具，鼓励学生大胆尝试，发挥创意，突破创作的难点。4.组织交流和分享，让学生相互启发，借鉴他人的创作思路，丰富自己的作品。5.在评价环节，注重学生的自我评价和同伴评价，鼓励学生表达自己的情感和想法，提高审美和自我表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、水彩、颜料、拓印工具、投影仪、电脑、投影屏幕等。

2.课程平台：人教版美术五年级上册第7课“无笔画”教材。

3.信息化资源：无笔画作品图片、视频教程、在线艺术鉴赏平台等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、展示、交流、分享、评价等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对无笔画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道无笔画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于无笔画的图片或视频片段，让学生初步感受无笔画的魅力或特点。

简短介绍无笔画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.无笔画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解无笔画的定义、特点和表现手法。

过程：

讲解无笔画的定义，包括其主要表现元素或技巧。

详细介绍无笔画的基本技巧，如擦画、喷画、拓印等，并展示实例。

引导学生思考无笔画在艺术创作中的应用和价值。

3.无笔画案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解无笔画的特性及其在艺术创作中的重要性。

过程：

欣赏几幅优秀的无笔画作品，分析每幅作品的创意、技巧和情感表达。

引导学生思考无笔画作品如何引发共鸣，以及如何运用无笔画技巧进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与无笔画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创作灵感、技巧运用及情感表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对无笔画的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意、技巧运用及情感表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调无笔画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括无笔画的定义、特点、案例分析等。

强调无笔画在艺术创作中的独特价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用无笔画。

布置课后作业：让学生独立完成一幅无笔画作品，并撰写创作心得，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课为人教版美术五年级上册第7课“无笔画”。通过本节课的学习，学生需要掌握以下知识点：