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七年级语文下册第一单元2说和做——记闻一多先生言行片段第1课时教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级语文下册第一单元第2课“说和做——记闻一多先生言行片段”,重点在于让学生通过学习闻一多先生的言行,理解其爱国主义精神及文学家、学者的担当。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的学习中已掌握了一定的文言文阅读能力,通过本节课的学习,他们将运用之前学过的知识,分析闻一多先生的言行,体会其人格魅力。同时,本节课将引导学生从历史人物的事迹中汲取精神力量,培养他们的爱国情怀和社会责任感。教学内容涉及教材中的重点词汇、句子解析以及人物形象分析,旨在深化学生对文本的理解,提高他们的语文素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:首先,提升文化传承与理解素养,通过学习闻一多先生的言行,使学生感悟爱国主义精神,认识并理解中华民族优秀传统文化;其次,强化思维发展与提升素养,引导学生运用批判性思维分析文本,提高学生独立思考与判断的能力;再次,培养审美鉴赏与创造素养,让学生在品味闻一多先生人格魅力的同时,学会欣赏文学作品,激发创造潜能;最后,加强社会责任与担当素养,鼓励学生在现实生活中践行闻一多先生的优秀品质,提升社会责任感。这些目标与新教材要求相符合,有助于全面提高学生的语文素养和人文素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解并掌握课文中的重点词汇和句子,如“拍案而起”、“慷慨激昂”等,通过具体语境体会词汇的含义和用法。
(2)分析闻一多先生的言行,提炼其爱国主义精神,理解其在特定历史背景下的意义。
(3)学习闻一多先生作为文学家、学者的担当,探讨其为人处事的态度和方法。
(4)培养学生在现实生活中践行闻一多先生优秀品质的意识。
举例解释:
(1)以课文中的“拍案而起”为例,讲解该成语的意义和用法,让学生通过闻一多先生的具体行为体会其愤怒的情绪。
(2)分析闻一多先生在困境中坚定信仰、为国家民族奋斗的精神,如他在面对国民党的压迫时仍勇敢发声,体现其爱国主义精神。
2.教学难点
(1)对课文中一些较为复杂的句子进行解析,如长句、倒装句等,帮助学生理解句子结构和意义。
(2)引导学生深入探讨闻一多先生的内心世界,理解其在特定历史背景下的心理变化。
(3)培养学生将闻一多先生的优秀品质与自身实际相结合,内化为自己的行为准则。
举例解释:
(1)针对课文中的长句、倒装句,如“他的声音,就像那冬日的暖阳,照亮了人们的心房。”,分析句子结构,解释倒装句的用法,帮助学生理解其意义。
(2)通过讨论闻一多先生在面临困境时的心理变化,如他在面对国民党压迫时的勇敢和坚定,引导学生深入体会其内心的力量。
(3)组织学生分享如何在日常生活中践行闻一多先生的优秀品质,如在学习、与人交往等方面,从而突破难点,将理论知识与实际相结合。
在教学过程中,教师需针对重点内容进行详细讲解和强调,通过举例、讨论等多种教学方法,帮助学生突破难点,确保学生对本节课的核心知识理解透彻。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:教师通过生动的语言,结合课文内容,向学生传授重点知识,如闻一多先生的生平事迹、爱国主义精神等。
(2)讨论法:组织学生针对闻一多先生的言行片段进行小组讨论,引导学生深入思考,提高学生的思维能力和合作意识。
(3)案例研究:选择闻一多先生的具体事迹作为案例,让学生分析、探讨其背后的精神内涵,培养学生的问题解决能力。
(4)项目导向学习:将学生分成不同的小组,每组负责研究闻一多先生的某一方面,如文学作品、学术成果等,最后进行汇报展示。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:让学生扮演闻一多先生及其朋友、同事等角色,再现课文中的场景,使学生更直观地感受闻一多先生的品质。
(2)实验:通过模拟实验,让学生体验闻一多先生在特定历史背景下的心理变化,如面对困境时的勇气和坚定。
(3)游戏:设计闻一多先生生平事迹的知识问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
(4)演讲比赛:组织学生进行关于闻一多先生事迹的演讲比赛,提高学生的表达能力,增强对闻一多先生精神的理解。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作包含课文重点知识、闻一多先生生平事迹等内容的PPT,辅助讲解,提高教学效果。
(2)视频:播放与闻一多先生相关的纪录片、电影片段,让学生更直观地了解闻一多先生的事迹。
(3)在线工具:利用在线翻译、词典等工具,帮助学生解决学习中遇到的生词、句子等问题。
(4)图书资源:推荐学生阅读与闻一多先生相关的书籍,拓展学生的知识面,加深对课文内容的理解。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是
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