2024秋一年级语文上册 汉语拼音 3 b p m f说课稿 新人教版.docx

2024秋一年级语文上册汉语拼音3bpmf说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

2024秋一年级语文上册《汉语拼音》章节中，“3bpmf”的教学内容，新人教版。本节课将围绕以下要点进行深入讲解与练习：

1.学习声母b、p、m、f的正确发音方法。

2.掌握四声的发音规律，并能够正确拼读。

3.通过词语练习，使学生对b、p、m、f的发音及书写形成深刻印象。

4.引导学生运用所学生母进行简单的词语拼写。

5.培养学生良好的发音习惯，提高汉语拼音学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的语音感知能力，使其能够准确辨别并发出b、p、m、f四个声母的音。

2.增强学生对汉语拼音的音韵意识，通过四声练习，提高对声调的敏感度和掌控能力。

3.发展学生的语言表达能力，通过拼音组合练习，促进对词语的构建和运用。

4.培养学生的自主学习与合作学习能力，在小组活动中分享和交流拼音学习心得。

5.激发学生对汉字文化的兴趣，通过拼音学习，为后续汉字学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的汉语拼音学习中，已经熟悉了a、o、e、i、u、ü等韵母的发音及其四声，能够进行简单的韵母拼读。此外，他们也对基本的汉字笔画和书写顺序有了初步了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和互动学习新知识。他们在语言学习方面表现出较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则更倾向于动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习b、p、m、f四个声母时，学生可能难以区分这些发音相似的声母，如b与p、m与f。此外，声母与韵母的结合拼读可能会使他们感到困惑，需要反复练习以熟练掌握。在书写方面，部分学生可能会出现笔顺错误、书写不规范等问题。注意力分散也会影响学生的学习效果，需要教师在教学中适时调整教学方法和节奏，以提高学生的学习兴趣和注意力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对一年级学生的年龄特点和已掌握的知识，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解b、p、m、f四个声母的发音要领，强调发音时的口型和舌位。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们相互交流学习心得，分享拼读技巧，培养学生的合作学习能力。

（3）游戏法：设计有趣的拼音游戏，如“声母接龙”、“拼音找朋友”等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（4）案例研究：通过展示典型的词语案例，让学生分析其拼音组合规律，培养他们的观察力和思维能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演小老师，向其他同学传授自己学会的拼音知识，提高他们的表达能力和自信心。

（2）实验：让学生动手制作拼音卡片，通过实际操作，加深对b、p、m、f四个声母的认识。

（3）游戏：开展“拼音闯关”游戏，设置不同难度的关卡，让学生在游戏中巩固所学知识。

（4）小组竞赛：组织小组间的拼音竞赛，激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示b、p、m、f四个声母的发音要领、词语案例等，帮助学生直观地理解教学内容。

（2）视频：播放有趣的拼音教学视频，让学生在观看视频的过程中，模仿正确的发音和口型。

（3）在线工具：利用网络资源，如拼音学习网站、APP等，为学生提供丰富的学习资料和练习题，方便他们课后巩固。

（4）实物教具：准备拼音卡片、挂图等实物教具，让学生在课堂上直观地感受和操作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解b、p、m、f的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能发现b和p的发音有什么不同吗？”激发学生思考，为课堂学习声母内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习声母的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的韵母内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对韵母四声的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解b、p、m、f声母的发音要领，结合实例帮助学生理解。突出发音重点，强调发音难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。