外研版（三起）英语三年级下册Module 5-6 Activities and Life大单元学习（教学设计）.docx

外研版（三起）英语三年级下册Module5-6ActivitiesandLife大单元学习（教学设计）

授课内容

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授课班级

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授课时间

教材分析

《外研版（三起）英语》三年级下册Module5-6以“ActivitiesandLife”为主题，内容涉及日常生活活动、运动项目、描述活动等。本模块旨在帮助学生进一步熟悉日常英语表达，提高听说读写能力，培养他们积极的生活态度和健康的生活方式。

本模块包含六个学习任务，每个任务都围绕“活动与生活”这一主题展开。通过学习任务，学生可以掌握有关日常活动和运动项目的词汇和表达方式，学会如何描述和交流自己的活动安排，提高他们的语言运用能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，如游戏、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能在课堂上充分练习和运用所学知识。

核心素养目标

本模块的教学旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过本模块的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与日常生活活动和运动项目相关的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本模块，学生能够了解和感知中西方在日常生活活动和运动项目方面的文化差异，培养他们的文化意识。

3.思维品质：本模块的教学活动将引导学生运用所学知识和技能进行思考、分析和解决问题，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过小组讨论、合作完成任务等活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与日常生活活动和运动项目相关的词汇。

2.句型练习：学会运用所学句型描述和交流日常活动。

3.听力理解：提高对日常英语对话的听力理解能力。

难点：

1.词汇记忆：如何帮助学生记住新学的词汇。

2.口语表达：如何提高学生运用所学词汇和句型进行口语表达的能力。

3.听力技巧：如何培养学生正确理解日常英语对话的技巧。

解决办法：

1.通过图片、实物、动作等辅助手段，帮助学生形象记忆词汇。

2.创设情境，让学生在实际情境中练习口语表达。

3.提供多样的听力材料，让学生进行反复听读练习，培养听力技巧。同时，引导学生关注对话中的关键信息，提高理解能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-交际式教学法：通过情景模拟、角色扮演等活动，促进学生主动参与和互动，提高他们的语言实际运用能力。

-任务型教学法：设计多样化的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

-情境教学法：利用图片、实物、多媒体等教学资源，为学生创造生动、真实的学习情境，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.设计具体的教学活动

-词汇学习：通过看图说话、头脑风暴、小组竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇。

-句型练习：设计情景对话，让学生分组进行角色扮演，练习运用所学句型描述日常活动和运动项目。

-听力理解：采用听录音、观看视频等手段，让学生反复听，提高他们的听力理解能力。

-口语表达：组织小组讨论、课堂展示等活动，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的课件，展示本节课的重难点知识，帮助学生直观地理解和记忆。

-视频：选取与日常生活活动和运动项目相关的视频素材，让学生在观看的过程中学习英语，提高学习兴趣。

-在线工具：利用在线翻译工具、互动平台等，方便学生随时查阅词汇，进行实时互动交流。

-实物教具：准备与本节课主题相关的实物，如体育器材、日常用品等，让学生直观地感受和认识。

-练习册、作业库：提供丰富的练习资源，帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对“ActivitiesandLife”主题的兴趣，激发他们探索日常活动和运动项目英语表达的欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道日常活动和运动项目如何用英语表达吗？它们在我们的生活中有哪些重要性？”

-展示一些关于日常活动和运动项目的图片或视频片段，让学生初步感受英语表达的魅力。

-简短介绍日常活动和运动项目的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解和掌握与日常活动和运动项目相关的词汇和句型。

-过程：

-讲解日常活动和运动项目相关词汇的定义和用法。

-通过图表或示意图，详细介绍日常活动和运动项目的组成部分或结构。

-通过实例或案例，让学生更好地理解日常活动和运动项目在英语中的应用。

3.XX案例分析（20分钟）

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