2023年部编版语文五年级上册父爱之舟教学设计(推荐3篇).pdfVIP

部编版语文五年级上册父爱之舟教学设计（推荐３篇）

〖部编版语文五年级上册父爱之舟教学设计第【1】篇〗

学习目标：

1.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字，会

写“渔船、报考”等19个词语。

2.默读课文，能说出“我”梦境中出现的难忘的场景。

3.理解课文题目和文中含义深刻句子的含义，体会深切的父爱。

教学过程：

02

一、导入：

都说父爱如山，母爱似海。这节课我们一起来学习《父爱之舟》，

一起来感受浓浓的父爱。请看我们的学习目标。

出示学习目标，齐读。明确了学习目标，让我们开启学习之旅

吧！

03

二、学习新课：

1、简介作者。了解一下作者：

2、昨天我们预习了课文，现在我们来检测一下大家的预习情况。

老师要求大家预习的时候做到：1、2、

出示：我会读（两张）开火车读。

3、梦中出现了几个场景？哪个场景给你的印象最深？

（学生依次回答，出示七个场景）（板书：生活场景）

4、这是一篇回忆性散文，写这篇文章时，作者的父亲已去世，

对他深深的思念只能依托于梦中相见。课文开篇一句“是昨夜梦中

的经历吧，我刚刚梦醒”，可见课文写到的场景是作者在梦中回忆的。

文中2-9自然段写了梦中和父亲在一起的7个场景。父爱之深，让作

者泪流满面，所以结尾说：大家读出来——“醒来，枕边一片湿”。

（出示下一张幻灯片：自学提示）

5、自学提示：你从哪些地方能感受到父亲对儿子深深的爱？请

同学们速读第2-9自然段，从中找出相关句子，并在旁边简单批注你

的感受。

6、先同桌交流，再全班交流。

7、(出示幻灯片为：旅店换房、吃豆腐脑、糊万花筒、缴学费铺

床）

小结：这一个个生活场景，让我们感受到了深深的父爱。

（板书：深深的父爱）

8、父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，

又是怎样做的呢？

a当我被臭虫咬得满身疙瘩，父亲想要加钱换个好点的房间时，

我————（不肯再加钱换房），因为我——（早已深深体会到父亲

挣钱的艰难）

b当庙会上各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉吸引着我时，我馋了

吗？（馋了）我有没有叫父亲为我买？（幻灯片）

（体谅父亲的艰难）

c父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我

————从来不缺课，不逃学。

d我唯一的法宝就是————（考试），从未落过榜。我又要去报

考无锡师范了。

我考中了吗？（老天不负苦心人，他的儿子考取了。）

（儿子懂事，能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。)

过渡：父慈子孝，父子温情蕴含在字里行间。

9、文中有两个句子含义深刻，我们来品读感悟一下。

a这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、

打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”

指的是什么？)

引导：想一想：这是什么样的哭？（心酸的哭）为什么心酸？

往前看：81页下边：家里粜稻、卖猪，为我凑生活费，而我帮不了家

里任何忙，不能为家里分忧，所以这里的新滋味是对父亲的感激和心

疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚。

b我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出

来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）

引导：（圈画“载着父爱的小船”）小船载着父爱，画小船表达了

对父亲的怀念和感激之情。

C思考：课文为什么以“父爱之舟”为题？

1、父爱和小渔船有什么关系

2、父亲在小渔船上做什么？（摇橹、做饭、缝补棉被）小渔

船承载了…..

3、以父爱之舟为题表达了我对父亲的什么感情？

04

三、总结课文

课文通过梦中回忆了和父亲相处的一个个生活场景，让我们感受

到了浓浓的父爱。

四、写法感悟：以小见大（板书：以小见大）

五、小练笔

六、布置作业：同学们，既然我们感受到了父亲我们浓浓的爱，

我们该怎么做来回报父亲呢？

同学们说得都很好，那就让我们以