2023七年级上历史经典教案3篇七年级历史课堂作业电子版.pdf

2023七年级上历史经典教案3篇七年级历

史课堂作业电子版

下面是我整理的2023七年级上历史经典教案3篇七年

级历史课堂作业电子版，欢迎参阅。

2023七年级上历史经典教案1

通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与

唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的

关系。

通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策

的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义

分析问题的能力;通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，

培养学生的比较概括能力。

通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同

缔造和发展的;民族友好交流有利于各民族的发展，这种关

系是我国民族关系的主流。

本课的主题是“隋唐时期，我国统一的多民族国家得到

空前发展”。教材首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干

布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书，说明了吐蕃与唐朝

“和同为一家”的密切关系。其次介绍了回纥、南诏等民族

与唐朝的友好交往和经济文化交流的情况，说明唐朝民族交

往的广泛性。

本课的重点，是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。

本课的难点，是唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政

策。唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的

态度、唐朝与吐蕃的和亲、唐玄宗册封回纥、与南诏等少数

民族首领的政策都是开明政策的体现。

导入：历中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族

矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方

各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的

领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民

族的尊重?

(通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内

容。)

(出示布达拉宫的图片)大家知道这座宫殿是为谁而建造的

吗?——是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的。

松赞干布是哪一个民族的领袖?——吐蕃

吐蕃是生活在哪个地区?是现在的哪个民族?

(学生在地图上找出吐蕃的位置，并完成图表：在地图上填

上唐朝前期边疆的少数民族)

填图时注意：

这些少数民族大都分布在哪些地区?

唐朝政府设置了哪些机构管辖这些少数民族?

下面我们具体来看看这些民族与唐朝的关系如何?

一、松赞干布和文成公主

1、吐蕃的风俗习惯

(出示有关藏族生活的图片，从中联想唐朝时吐蕃生活习俗

的情况)

生活的地区：青藏高原一带。

生产：游牧为业，有的以农耕为生。

崇尚战功，以战死为荣。军法很严，战时前队皆死，后

队方进。以战死为荣，几代都战死的有家被视为高门大族。

赞普——藏语，意为有权势的君王，沿用为吐蕃国王的

专称。

2、文成公主入吐蕃

学生介绍松赞干布。

松赞干布，吐蕃王国的创建者，629年继位为赞普，当

时年仅13岁。他父亲在权力争夺中被毒死。父王诸臣和母

后诸族举兵公开叛乱。

学生思考并回答：文成公主与松赞干布和亲有什么特殊

的意义?

①维护了和平，增强了友谊

②密切了双方经济文化交流

3、金城公主入吐蕃

出示材料：

吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信：外甥是先皇帝舅

宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安

乐。

思考：为什么吐蕃赞普要自称外甥，又说是先皇帝的舅

宿亲?

因为金城公主嫁给尺带珠丹，所以唐朝皇帝是他的岳父，

他自称为外甥;而他的前辈松赞干布曾娶文公主，所以唐朝

皇帝又是尺带珠丹的舅家。

2023七年级上历史经典教案2

一、教学目标

1、知识与技能：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的

统治等基本史实。引导学生思考和探究“贞观之治局面形成

的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评

价唐太宗和武则天的统治，培养学生初步运用历史唯物主义

辩证唯物主义观点，正确评价历史人物的能力。

2、过程与方法：多媒体播放影视片断及文献资料，学

生查找唐太宗、武则天相关资料，采用合作探究式学习方法。

3、情感态度价值观：认识唐太宗、武则天的开_想及开

明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展

所起的一定推动作用。

二、教材简析

本课的主题是唐朝第一个盛