三年级品德与社会下册 第四单元 第四课 马路不是游戏场教案 新人教版.docxVIP

三年级品德与社会下册第四单元第四课马路不是游戏场教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：三年级品德与社会下册第四单元第四课马路不是游戏场

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强规则意识，明白遵守交通规则的重要性，提高遵守交通规则的自觉性。

2.培养学生的安全意识和自我保护能力，了解马路不是游戏场的道理，学会在道路上正确行动。

3.培养学生的社会责任感，明白自己的行为对他人的影响，尊重生命，关爱他人。

4.提升学生的品德素养，培养良好的道德行为习惯，使学生成为遵守规则、有道德、有责任心的社会公民。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）让学生明白马路不是游戏场，了解在道路上玩耍的危险性。

（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高他们的安全意识和自我保护能力。

（3）引导学生关注自己和他人的行为对交通环境的影响，培养他们的社会责任感。

（4）通过实例教育学生尊重生命，关爱他人，培养良好的道德品质。

2.教学难点

（1）学生对交通规则的理解和遵守。

（2）学生对马路不是游戏场的认识，明白在道路上玩耍的危险性。

（3）学生对自己的行为对他人的影响的认识，培养关爱他人、尊重生命的意识。

（4）学生将所学知识运用到实际生活中，提高安全意识和自我保护能力。

举例说明：

对于教学重点中的第一点，可以通过展示交通事故案例，让学生直观地了解在道路上玩耍的危险性，从而加深他们对马路不是游戏场的认识。

在教学难点中的第二点，可以设计一些互动游戏，让学生在游戏中体验遵守交通规则的重要性，从而提高他们的遵守规则的意识。

对于教学难点中的第三点，可以让学生举例说明自己或他人在生活中不遵守交通规则的行为，并分析这些行为对交通环境的影响，引导学生关注并改正这些不良行为。

在教学难点中的第四点，可以组织学生参加一些公益活动，如交通安全宣传等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的安全意识和自我保护能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合品德与社会课程的特点，采用讲授法进行知识传授，引导学生了解马路不是游戏场的道理。

-利用案例研究法，分析交通事故案例，让学生深刻认识到在道路上玩耍的危险性。

-采用讨论法，让学生围绕交通规则的遵守和自我保护话题进行交流，培养他们的安全意识。

-运用项目导向学习法，组织学生策划交通安全宣传活动，提高他们的实践能力和责任感。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生分组扮演行人、司机等角色，模拟道路行驶场景，体验遵守交通规则的重要性。

-实验：设计交通安全实验，如盲人过马路实验，让学生感受遵守交通规则对生命安全的影响。

-游戏：制作交通安全游戏，如交通标志识别游戏，提高学生对交通规则的熟悉程度。

-小组竞赛：开展交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示交通事故案例、交通规则等内容，增强视觉冲击力，提高学生的注意力。

-视频：播放交通安全教育视频，让学生直观地了解交通事故的严重后果，增强安全意识。

-在线工具：利用网络资源，如交通安全教育网站，引导学生进行在线学习，丰富学习途径。

-实物道具：准备交通安全道具，如交通标志、安全带等，让学生直观地感受交通安全用品的作用。

教学流程

1.课程名称：品德与社会下册第四单元第四课马路不是游戏场

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强规则意识，明白遵守交通规则的重要性，提高遵守交通规则的自觉性。

2.培养学生的安全意识和自我保护能力，了解马路不是游戏场的道理，学会在道路上正确行动。

3.培养学生的社会责任感，明白自己的行为对他人的影响，尊重生命，关爱他人。

4.提升学生的品德素养，培养良好的道德行为习惯，使学生成为遵守规则、有道德、有责任心的社会公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-让学生深刻认识到在道路上玩耍的危险性。

-培养学生遵守交通规则的良好习惯。

-提高学生的安全意识和自我保护能力。

-培养学生的社会责任感。

2.教学难点：

-如何让学生理解并体会到遵守交通规则的重要性。

-如何让学生认识到在道路上玩耍的危险性，并能够自我约束。

-如何培养学生的安全意识和自我保护能力。

-如何引导学生明白自己的行为对他人的影响，培养社会责任感。

四、教学过程

1.导入：通过交通事故案例的图片或视频，引起学生对交通安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：讲解马路不是游戏场的道理，