Module 10 Unit 2 Hes helping a child （教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docxVIP

Module10Unit2Heshelpingachild（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module10Unit2Heshelpingachild

2.教学年级和班级：2023-2024学年，二年级下册，某班

3.授课时间：2023年5月10日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升语言运用能力：能够运用所学词汇和句型，描述正在进行的动作。

2.增强思维品质：通过观察图片，培养学生的观察力和想象力。

3.培养文化意识：通过学习助人为乐的价值观，培养学生的社会责任感。

4.提高学习能力：通过合作学习，培养学生的自主学习和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：本节课需要掌握的词汇，如：help,child,run,jump等。

2.句型：本节课需要学习的句型，如：Heshelpingachild.Shesjumping.等。

3.描述正在进行的动作：通过观察图片，用所学词汇和句型描述图片中的正在进行的动作。

难点：

1.词汇记忆：对于部分学生来说，记忆新词汇可能存在困难。

2.句型运用：学生可能对如何正确运用所学句型描述正在进行的动作感到困惑。

解决办法：

1.词汇记忆：通过游戏、卡片等方式，帮助学生记忆词汇。

2.句型运用：通过实例展示、分组练习等方式，让学生在实际语境中运用句型。

3.描述正在进行的动作：通过观察图片，引导学生用所学词汇和句型描述图片中的正在进行的动作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是《外研版（一起）英语二年级下册》Module10Unit2Heshelpingachild，学生在课前需预习课文内容，了解本节课将要学习的新词汇和句型。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握本节课的知识点。例如，准备一些描述正在进行的动作的图片，让学生观察并使用所学词汇和句型进行描述。此外，准备一些视频，展示助人为乐的场景，引导学生理解和运用本节课所学的内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行分组讨论和练习，将教室布置为若干个小组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子，方便学生进行小组合作学习。同时，在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生在本节课中的学习成果，如用所学词汇和句型描述正在进行的动作的图片等。

此外，还需要准备一台投影仪，用于展示多媒体资源；一台电脑，用于播放视频和音乐；以及一支白板笔，用于在黑板上进行板书。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module10Unit2Heshelpingachild的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Module10Unit2Heshelpingachild是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于助人为乐的图片或视频片段，让学生初步感受Module10Unit2Heshelpingachild的魅力或特点。

简短介绍Module10Unit2Heshelpingachild的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Module10Unit2Heshelpingachild基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Module10Unit2Heshelpingachild的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Module10Unit2Heshelpingachild的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Module10Unit2Heshelpingachild的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解Module10Unit2Heshelpingachild的实际应用或作用。

3.Module10Unit2Heshelpingachild案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Module10Unit2Heshelpingachild的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Module10Unit2Heshelpingachild案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Module10