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人美版美术五年级下册6.精细的描写教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自“人美版美术五年级下册”第6课“精细的描写”。教学内容主要包括：引导学生观察生活中的细节，培养他们用精细的线条和丰富的色彩进行描写的能力；让学生了解和掌握精细描写的方法和技巧，提高他们的观察能力和表现力。具体内容包括：

1.回顾上一课所学的线条和色彩基础知识，为本节课的精细描写打下基础。

2.引导学生观察身边的物体，学会用细腻的线条和丰富的色彩表现物体的细节。

3.通过实例分析，让学生了解精细描写在美术作品中的应用和表现效果。

4.进行课堂实践，让学生运用所学知识完成一幅精细描写的作品。

本节课旨在帮助学生掌握精细描写的方法，提高他们的绘画技巧和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的图像识读能力，使他们能够观察、分析生活中的细节，理解精细描写在美术作品中的应用和价值。

2.提高学生的美术表现力，通过实践掌握精细描写的方法和技巧，运用线条和色彩准确、生动地表现物体的细节。

3.增强学生的审美判断能力，学会从多个角度欣赏和分析美术作品，提高对美的感知和评价能力。

4.培养学生的创意实践能力，鼓励他们在精细描写的基础上，发挥想象，创作具有个人特色的作品。

5.提升学生的文化理解素养，了解精细描写在传统文化和现代艺术中的应用，培养对美术文化的尊重和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：五年级学生在之前的美术课程中，已经学习了线条、色彩、形状等基础知识，具备了一定的绘画技能。在此基础上，他们已经能够观察生活中的物体并进行简单描绘，为学习精细描写打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对美术创作具有浓厚的兴趣，对新奇、具有挑战性的教学内容充满好奇心。他们在绘画方面表现出一定的个性特点，学习风格多样。部分学生具有较强的观察能力和动手能力，善于表现细节；而部分学生则在创意和实践过程中表现出较高的潜力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在精细描写的学习过程中，学生可能面临以下困难和挑战：（1）观察物体时难以捕捉到细微之处，导致作品表现力不足；（2）在运用线条和色彩进行精细描写时，可能因为技巧掌握不熟练，影响作品效果；（3）面对复杂、细节丰富的物体，学生可能产生畏惧心理，不知如何下手；（4）在创作过程中，学生可能过于关注细节，忽视整体画面的协调性。

针对以上学习者分析，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高精细描写的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-绘画材料（画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等）

-美术作品展示台

2.软件资源：

-人美版美术五年级下册教材

-精细描写技巧教学视频

-美术作品分析PPT

3.课程平台：

-课堂互动平台（用于展示学生作品、讨论和评价）

-学校美术作品展示平台

4.信息化资源：

-电子教案

-美术作品图片库

-在线美术教育资源（不含网址）

5.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作学习

-互动讨论与评价

-实践操作指导

-视频教学辅助

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解精细描写的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习精细描写内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习精细描写的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的线条和色彩内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解精细描写知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何进行精细描写展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对精细描写知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对精细描写知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引