八年级语文上册 第二单元 写作 学写传记教案 新人教版.docx

八年级语文上册第二单元写作学写传记教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《八年级语文上册第二单元写作学写传记教案新人教版》以传记文学为主题，旨在让学生通过学习传记的写作技巧，提高写作能力，了解传记文学的魅力。本章节内容与人教版教材紧密相关，围绕第二单元的传记文章，引导学生分析传记的特点、结构及写作方法，结合教材中的优秀传记作品，如《我的老师》等，让学生感悟到传记文学的真实性、生动性和感染力。通过本节课的学习，学生能够掌握传记写作的基本方法，学会如何塑造人物形象，如何通过具体事例展现人物精神，从而激发学生对写作的兴趣，提高写作水平。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生通过前期的学习，掌握了记叙文的写作技巧，能够运用一定的修辞手法，如比喻、拟人等，进行作文创作。此外，他们对传记文学有初步的了解，能分辨传记与其它文体的区别，了解传记的基本结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对身边的人物故事较感兴趣，有较强的观察力和表现欲，希望通过写作展示自己的见解和感悟。在能力方面，学生的独立思考能力和文学鉴赏能力逐步提高，但写作技巧和语言表达能力有待加强。在学习风格上，学生喜欢合作、探究的学习方式，期待在互动交流中提升自我。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学写传记过程中，学生可能对如何选取典型事例、塑造人物形象感到困惑，对于传记的真实性、客观性要求理解不够深入。此外，如何运用传记的写作技巧，使文章具有吸引力和感染力，也是学生需要克服的挑战。在语言表达方面，学生可能存在词汇量不足、句子结构单一等问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对传记文学的基本概念、写作技巧和人物塑造方法，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握传记写作的理论知识。通过案例分析，让学生了解优秀传记作品的特点，激发学生的创作灵感。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对传记人物的理解和感悟，培养学生独立思考、合作交流的能力。在此基础上，引导学生从不同角度分析传记人物，提高学生的文学鉴赏能力。

3.实践法：布置传记写作任务，让学生在实际操作中运用所学知识，锻炼写作能力。教师对学生的写作过程进行指导，及时解答学生的疑问，提高学生的写作水平。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示教材中的传记作品，让学生直观地感受传记文学的魅力。通过播放相关视频资料，帮助学生更好地理解传记人物的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如Word、PPT等，制作生动的教学课件，将传记写作的理论知识以图文并茂的形式展示给学生，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络查找传记人物的相关资料，拓展学生的知识面。同时，鼓励学生关注现实生活中的传记人物，将所学知识与社会实际相结合。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解传记文学的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“传记与记叙文的区别是什么？”和“你认为一个优秀的传记应该具备哪些特点？”，激发学生思考，为课堂学习传记写作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和人物分析，提高学生学习传记写作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的记叙文写作技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习传记写作打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解传记文学的基本概念、写作技巧和人物塑造方法，结合教材中的实例帮助学生理解。突出如何选取典型事例、如何展现人物精神等重点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何写出一个立体、感人的传记人物”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对传记写作的知识点进行梳理和总结。强调如何抓住人物特点、如何安排文章结构等重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计传记写作的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对传记知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决写作中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍传记文学的发展历史和