第一章第七节《用图表来表达》教学设计　西安交大版初中信息技术八年级下册.docx

第一章第七节《用图表来表达》教学设计西安交大版初中信息技术八年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：用图表来表达

2.教学年级和班级：西安交大版初中信息技术八年级下册

3.授课时间：2022年2月24日上午10:00-10:45

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理、分析和利用信息的能力，提高学生对信息的敏感度和洞察力。

2.数字化学习与创新：通过图表的运用，提升学生对数据的分析和处理能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，增强学生的信息安全和自我保护意识。

三、学情分析

1.学生层次：本节课面向的是西安交大版初中信息技术八年级下册的学生，他们已经具备一定的信息技术基础，能够进行简单的计算机操作和应用。然而，他们在图表的运用和数据分析方面可能存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提升他们的能力。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的课程中已经学习了基本的计算机操作和应用，但对于图表的运用和数据分析方面的知识可能还不够深入。他们的信息处理能力有待提高，需要通过本节课的学习来培养他们的数据分析和处理能力。他们的信息素质方面也有一定的基础，但在遵守网络道德规范和信息安全意识方面可能还需要进一步的引导和教育。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯可能对他们的学习产生影响。一些学生可能比较积极，能够主动参与课堂活动，而另一些学生可能比较被动，需要教师更多的引导和激励。此外，学生在课堂上的注意力集中程度也可能对他们的学习产生影响，需要教师通过多种教学手段来吸引学生的注意力。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力、素质方面可能对他们的课程学习产生影响。一些学生在图表的运用和数据分析方面的知识可能不够扎实，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。他们的信息处理能力和信息素质方面也可能对他们的课程学习产生影响，需要通过本节课的学习来提高他们的能力和素质。他们的行为习惯和注意力集中程度也可能对他们的课程学习产生影响，需要教师通过有效的教学手段来提高他们的学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授图表的运用和数据分析的基本概念和方法，帮助学生理解和掌握知识。

b.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对图表的运用和数据分析的理解和经验，激发学生的思维和创造力。

c.实践法：教师提供实践机会，让学生通过实际操作来运用图表的运用和数据分析的方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示图表的运用和数据分析的实例和案例，帮助学生理解和掌握知识。

b.教学软件：教师利用教学软件进行图表的运用和数据分析的演示和操作，帮助学生理解和掌握知识。

c.实践平台：教师提供实践平台，让学生通过实际操作来运用图表的运用和数据分析的方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图表的运用和数据分析的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图表的运用和数据分析内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图表的运用和数据分析教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保图表的运用和数据分析教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图表的运用和数据分析的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图表的运用和数据分析学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图表的基本概念和运用方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为图表的运用和数据分析新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图表的运用和数据分析的基本概念和方法，结合实例帮助学生理解。

突出图表的运用和数据分析的重点，强调图表的运用和数据分析的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图表的运用和数据分析问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图表的运用和数据分析知识的应用，提高实践能力。

在图表的运用和数据分析新课呈现结束后，对图表的运用和数据分析知识点进行梳理和总结。

强调图表的运用和数据分析的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图