浙教版（2023）四上 第11课 有序的世界 教学设计.docxVIP

浙教版（2023）四上第11课有序的世界教学设计

主备人

备课成员

教材分析

浙教版（2023）四上第11课《有序的世界》的教学设计旨在让学生通过学习，了解和掌握生活中的有序性，培养学生的逻辑思维和归纳能力。本课内容与学生的生活实际紧密相连，通过观察和分析生活中的有序现象，使学生感受到有序性的重要性，从而更好地理解和把握世界的规律。

本节课的主要内容包括：生活中的有序现象、有序性的重要性、如何培养有序思维等。在教学过程中，我将引导学生观察生活中的有序现象，如交通秩序、时间安排等，使学生认识到有序性的存在。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生掌握有序思维的方法，并能在实际生活中运用，以提高生活质量。

在教学设计中，我将注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。同时，注重知识的拓展与延伸，使学生在掌握基本概念的基础上，能够不断提高自己的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力、观察分析和归纳总结能力，以及运用有序思维解决生活中问题的能力。通过学习，学生将能够：

1.运用观察、分析、归纳等方法，识别生活中的有序现象，理解有序性的重要性。

2.运用逻辑思维，阐述生活中的有序现象对自己和他人的积极影响。

3.运用所学知识，提出解决生活中无序现象的建议，提高生活质量。

4.在小组讨论中，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的逻辑思维能力，能够识别和分析生活中的简单有序现象。他们还能够运用已有的知识和经验，对生活中的问题提出自己的见解和解决方案。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中的有序现象充满好奇，他们喜欢通过观察、实践来理解新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过小组讨论、合作交流的方式来获取和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解有序性的重要性方面，学生可能会遇到难以将理论知识与实际生活相结合的困难。此外，在运用有序思维解决生活中问题时，学生可能会遇到分析问题和提出解决方案的能力不足的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、计时器。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与本节课相关的在线教学视频、动画、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、思维导图等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《有序的世界》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《有序的世界》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《有序的世界》的教学目标和《有序的世界》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《有序的世界》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《有序的世界》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《有序的世界》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《有序的世界》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《有序的世界》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《有序的世界》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《有序的世界》重点，强调《有序的世界》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《有序的世界》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《有序的世界》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《有序的世界》问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《有序的世界》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《有序的世界》内容，强调《有序的世界》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《有序的世界》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读