2024秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化教学设计2（新版）新人教版.docxVIP

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化教学设计2（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化教学设计2（新版）》新人教版，主要介绍了水的净化过程和相关原理。本章节内容围绕水的净化展开，通过学习使学生掌握以下知识点：

1.了解水的净化在生活中的重要性；

2.认识常见的净水方法，如沉淀、过滤、吸附、消毒等；

3.掌握各净水方法的作用及适用范围；

4.能够分析判断生活中水的净化效果；

5.培养学生的实践操作能力和环保意识。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握水的净化原理及方法。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养其解决实际问题的能力。同时，引导学生关注环境保护，养成良好的用水习惯。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过实验操作，使学生掌握水的净化方法，培养其观察、思考、解决问题的能力；

2.证据意识：使学生能够根据实验现象和数据，分析判断水的净化效果，形成合理的认识；

3.环保意识：引导学生关注水资源的保护，认识到水净化对环境保护的重要性，培养其节约用水的良好习惯；

4.科学态度：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生严谨、求实的科学态度，提高其沟通与合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.水的净化方法及其作用原理；

2.不同净化方法的适用范围及优缺点；

3.水的净化在生活中的应用。

难点：

1.水的净化原理的理解和应用；

2.实验操作的技巧和安全意识；

3.环保意识的水的节约和保护。

解决办法：

1.通过实验演示和操作，直观展示净化过程，帮助学生理解净化原理；

2.分组讨论，让学生在合作中探究不同净化方法的应用，引导学生主动思考；

3.设计情景模拟题，让学生在真实环境中运用所学知识，增强实践能力；

4.引入环保话题，结合实际案例，引导学生关注水资源的保护和节约。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化教学设计2（新版）》新人教版的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。例如，可以准备水的净化过程的图片、各种净水方法的图表、净水实验的操作视频等。

3.实验器材：本章节涉及实验操作，需要准备实验器材的完整性和安全性。确保实验器材的质量和数量，如烧杯、漏斗、活性炭、消毒剂等。同时，要确保实验器材的安全性，如使用安全型实验器材，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同的教学活动。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.教学课件：制作教学课件，以简洁明了的方式展示教学内容和实验操作步骤。课件中可以包含图片、图表、动画等多种形式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.教学指导手册：准备教学指导手册，其中包括实验步骤、安全注意事项、小组讨论的问题等。手册应简洁明了，方便学生查阅和参考。

7.安全培训：在进行实验操作前，对学生进行安全培训，讲解实验操作的注意事项和应急处理方法，确保学生在实验过程中的安全。

8.环保材料：准备与环保相关的材料，如水资源保护的宣传册、节约用水的提示牌等，以便在教学过程中引导学生关注环境保护。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《水的净化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水质污染的情况？”举例说明：比如，你们是否曾经饮用过受污染的水，或者看到过河流、湖泊受到污染？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水的净化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水的净化基本概念。水净化是通过对水进行处理，去除其中的杂质和有害物质，使其达到一定的卫生标准。水净化是保证人类健康和生命财产安全的重要措施。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水净化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，可以介绍一些水净化设施和处理工艺，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水净化的原理和各种净水方法的选择这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水净化相关的实际问题。例如，讨