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第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》
学习目标
重点难点
1、引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。?
2、了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应?
3、引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。
重???点
反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性
难???点
了解夹叙夹议的方法
(一)基础知识
一、作者资料。
臧克家(1905-2004),现代著名诗人,山东诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》,深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》《呜咽的云烟》《泥土的歌》《春风集》《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。
二、字音字形。
(1)诗作不兴(xìng);(2)典籍;(3)地壳(qiào);(4)仰之弥高,钻之弥坚;
(5)锲而不舍(qiè);(6)炯炯目光(jiǒng);(7)望闻问切(qiè);
(8)目不窥园(kuī);(9)兀兀穷年(wù);(10)沥尽心血;(12)无暇及此(xiá);
(12)心不在焉;⒀秩序;⒁深宵;⒂伴侣;⒃小楷;⒄群蚁排衙(yá);
(18)硕果(shuò);⒆卓越(zhuó);⒇校补(jiào);(21)赫然(hè);
(22)潜心贯注(qián);(23)心会神凝;(24)迥乎不同(jiǒng);
(25)一反既往;(26)独裁;(27)迭起(dié);(28)大无畏;(29)慷慨淋漓;
(30)气冲斗牛(dǒu);(31)澎湃;(32)高标;
三、词语释义
诗兴不作:写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。?作,起的意思。
仰之弥高,钻之弥坚:我抬头仰望,越望越觉得高;我努力钻研,越钻研越觉得不可穷尽。弥:更加。
锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。
炯炯目光:指明亮的样子。两眼明亮有神。
望闻问切:中医诊病的四种方法,即望,指观气色;闻,指听声息;问;指询问症状;切;指摸脉象。
目不窥园:比喻埋头钻研;不为外事分心。形容专心致志,埋头苦读。
兀兀穷年:兀兀:勤奋辛劳的样子。穷:尽。指辛辛苦苦地一年到头这样做,勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。
沥尽心血:沥:滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
无暇及此:没有时间顾及这件事。指十分忙碌。暇,悠闲。及,顾及。
心不在焉:心思不在这里,指思想不集中。
群蚁排衙:衙,衙门。排衙,旧时主官升座,衙署陈设仪仗,僚属依次参拜,分立两旁。指整齐地排列着。
校补:考订并补正。
赫然:①形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。②鲜明的意思。
潜心贯注:潜心:用心专一。潜:通全,整个。专心致志,高度集中。
心会神凝:指精神高度集中,十分认真。
迥乎不同:形容差别很大,或完全不一样。
一反既往:一:完全。既:已经;既往:从前。完全与从前相反。
迭起:多次出现;一次接着一次地发生。
大无畏:什么都不怕(指对于困难、艰险等)
气冲斗牛:气:气势;牛、斗:指二十八宿中的牛宿和斗宿。形容怒气冲天或气势很盛。
高标:超群出众。
1.开篇两段话运用了什么写作方法?有什么作用?
这两段话用了引用和对比,写出了闻一多对“说”与“做”的态度和原则,表现了闻一多先生严谨踏实的治学态度及谦逊的人品。这两句总领全文,用这种方式开头能引发读者的阅读兴趣。
2.如何“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话的含义?
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,这句话实际上是指闻一多在寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法。
3.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话运用了什么修辞?有什么作用?
这里运用了明喻,生动形象地说明了闻一多字写得十分工整,从而突出了闻一多先生严谨的治学态度。
4.试分析第6段“潜心贯注”“心会神凝”两个词语的表达效果。
本题运用关键词语表达效果法。“潜心贯注,心会神凝”表明闻一多先生除学术研究外,没有别的任何事情使他分心,表现了先生的用心极专极深。
5.他“小声说”“声音越来越大”“呼喊”这些词语有什么作用?
这些词语形象地刻画出闻一多号召人民反对独裁、争取民主的积极态度和进行宣传的革命大无畏的精神,为写他的“做”作铺垫。
6.为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命作为代价的?
当时国民党反动派搞白色恐怖,人们的言论不自由,谁宣传民主谁就有被杀害的危险。在这样的形势下,一些人只好明哲保身,保持缄默。而闻一多不同,越是这样的时刻,他越是勇于站出来,敢于直面惨淡,坚持真理,所以闻一多的“说”和“做”就不是普通意义上的说和做,他的“说”和“做”时刻都有失去生命的危险,因而“是以生命作为代价的”。
7.分析“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”这句话的作用。
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