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幼儿园教师读书心得体会优秀5篇

我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样

能够培养人思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，为了帮助

大家更好的写作幼儿教师读书心得，山草香整理分享了5篇幼儿园教师读

书心得体会。

关于幼儿园教师的读书心得篇一

今天，我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸

引了我，引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中，认为

只要制订好计划，班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指

挥棒，指到东孩子就得向东，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一

个盲从的状。

幼儿教师读书心得篇二

曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的但是一个人，甚至可能会

是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的能够是一代人。可见，教师

身负的重任。“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一

切。”最近，我读了知名教育家朱永新的一本教育专著《新教育之梦》。

这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育

理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。要成为一名教师，不难；可要

成为一名好教师，却是很不容易的。

本书对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的

阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾勒。

伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。“理想的智

育应注重协调和谐，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，着眼于学生的

全面发展，着力于‘合格加特长’的个性养成。”我十分赞同这一点，理

想的智育不能狭隘理解为成绩好就行了。它就应与德、智、体、美、劳融

为一体，它不但是单纯的传授知识，还有着对学生正确人生观的教育、求

真信念的塑造、审美情感的熏陶、坚强毅力的培养、实践潜力的训练等。

试想，如果我们培养出来的学生只是成绩好，其他方面都不行，这是我们

所期望看到的吗？此刻的孩子已俨然成为家中的小太阳、小皇帝，已习惯

了理解父母无微不至的关心照顾，不懂得回报和感恩，缺乏动手潜力和受

挫潜力，在与别人相处时处处表现出的斤斤计较和以自我为中心……对于

这些状况，如何改变，如何在有限的教育空间有效实施学生的全面发展，

值得我们思考。

书中还提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、

聆听窗外声音、熟练运用双语、建立数码校园、构筑理想课堂，使我们这

些一线教师眼睛一亮。营造书香校园，超多阅读书籍。读书是一种幸福，

一种乐趣，更是一种享受，这也正好和我校所提倡的读书活动相吻合，超

多的阅读确实会在不一样层次、不一样方面提升师生们的人文素养。读完

此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是就应从记录自我教

育现象，记录自我的感受，记录自我的思考开始的，把这一串的‘珍珠’

串起来，那就是一条十分美丽的项链。”而吸引。是啊，我们平时不是一

向在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那

不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自我努力的方向，必须要坚持

从关注学生心灵开始，记下自我教育中的点点滴滴，不断反思自我的教育

教学，和学生一齐成长！

教育杯具的产生往往缘于用一个标准去要求所有的学生，而只有针对

每一个学生的实际实施教育，让每个学生都能在自我的基础上不断地提高，

这才真正是教育的成功，也是每一个学生的成功

苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来！”因此，我认为，

转变“后进学生”的关键是帮忙他们树立其学习的信心，使他们和优秀生

一样体验到学习的成功感。正是因为我们的学生习惯、智商、学习成绩等

各不相同，但他们都是一个个有着自我想法、思维的独立的个体。所以，

我们所从事的工作是那样的与众不一样和富有新鲜感。

当然，加强德育还有必要充分重视学生的心理健康教育。过去，我们

经常把学生的品行问题和心理问题混为一谈。两者固然有密切的关系，但

是毕竟还是不一样的。很多人在生活中所犯的错误往往被看作是德性问题，

实际却是心理问题，如学生拿别人的东西，就一向被看作是品德问题，但

是据研究，许多都是一种心理障碍问题，因为许多学生根本不缺少这些东

西，但是他透过拿别人的东西而获得一种满足感。如果把这些由于心理问

题而犯的错误曝光于大庭广众之下，作为品德败坏而进行处理，则会大大

挫伤学生自尊心和人格的正常发展。教师务必从学生的心理和行为等角度

正确分析学生产生问题的原因。

这就给我们的教育提出了新的要求，要普遍地对学生进行心理教育。

透过学