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校园卫生：传染病防治工作指南

一、引言

校园是学生学习、生活的重要场所，保障校园卫生、预防传染病

的发生和传播，对于维护广大师生的身体健康、营造良好的学习环境

具有重要意义。本指南旨在为校园传染病防治工作提供一套科学、系

统的操作指南，以降低传染病在校园内的传播风险。

二、校园传染病防治基本原则

1.预防为主，防治结合：校园传染病防治工作应以预防为主，加强

健康教育，提高师生健康素养，落实各项预防措施，减少传染病的发

生。同时，一旦发现传染病疫情，要及时采取控制措施，防止疫情扩

散。

2.依法管理，科学防控：校园传染病防治工作要严格遵守国家法律

法规，按照相关政策和标准开展防控工作。同时，要运用科学手段，

结合实际情况，不断完善防控策略和措施。

3.全员参与，共建共享：校园传染病防治工作涉及全体师生员工的

切身利益，要广泛动员师生员工积极参与，形成群防群治的良好氛

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围。同时，要加强与家长、社区、卫生部门等各方面的沟通协作，共

同维护校园卫生安全。

4.分类管理，突出重点：根据传染病的传播途径和病原特点，对各

类传染病进行分类管理，突出防控重点，采取有针对性的措施，提高

防控效果。

三、校园传染病防治措施

1.健康教育：加强健康教育工作，提高师生对传染病的认知水平和

防控意识。通过课堂教育、主题班会、宣传栏、校园广播等多种形

式，普及传染病防治知识，使师生掌握基本的预防措施。

2.疫苗接种：按照国家免疫规划，组织师生完成相关疫苗的接种工

作，提高人群免疫水平，减少疫苗可控传染病的发生。

3.环境卫生：加强校园环境卫生管理，保持教室、宿舍、食堂、卫

生间等场所的清洁卫生。定期开展卫生大扫除，消除卫生死角。加强

对校园公共设施的清洁消毒，阻断传染病的传播途径。

4.通风换气：加强教室、宿舍等密闭空间的通风换气，保持空气流

通。每天至少开窗通风两次，每次不少于30分钟，减少传染病病原体

在室内的积聚。

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5.饮食卫生：加强校园食品安全管理，确保食品来源安全、加工卫

生。教育师生养成良好的饮食习惯，不吃生冷、变质的食物，预防食

物中毒和肠道传染病的发生。

6.个人卫生：教育师生养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、咳嗽礼

仪、不随地吐痰等。加强晨午检工作，发现疑似病例及时报告、隔

离、治疗。

7.疫情监测与报告：建立健全传染病疫情监测与报告制度，发现传

染病疫情及时报告学校卫生部门、疾控中心等部门。同时，要加强与

家长、社区的沟通，共同做好疫情应对工作。

8.应急处置：制定传染病疫情应急预案，明确应急处置流程和责任

人。一旦发生疫情，要迅速启动应急预案，采取隔离、消毒、停课等

措施，防止疫情扩散。

四、校园传染病防治工作评估与改进

1.定期评估：学校应定期对传染病防治工作进行评估，分析存在的

问题和不足，提出改进措施。

2.完善制度：根据评估结果，不断完善校园传染病防治相关制度，

提高防控工作的科学性和实效性。

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3.培训与交流：加强校园卫生与健康教育队伍建设，定期开展培训

与交流，提高队伍的专业素质和防控能力。

4.资源整合：充分利用社会资源，加强与卫生、疾控、教育等部门

的合作，形成校园传染病防治工作的合力。

五、

校园传染病防治工作是一项长期、艰巨的任务，需要全体师生员

工的共同努力。只有做好预防工作，才能有效降低传染病在校园内

传播风险，保障广大师生的身体健康。让我们携手共进，为营造一个

安全、健康的校园环境而努力。

校园卫生：传染病防治工作指南

在校园卫生和传染病防治工作中，健康教育是一个需要重点关注

的细节。健康教育是提高师生健康素养、形成良好卫生习惯、预防传

染病发生的基础。以下是对健康教育重要性的详细补充和说明。

一、健康教育的重要性

1.提高健康素养：健康教育可以帮助师生了解传染病的传播途径、

病原特点、预防措施等知识，提高健康素养，增强自我保护意识。

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2.形成良好卫