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师德师风建设评价方案

一、评价目的

为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强师德师风建设，提高教师队伍素质，根据《中华人民共和国教师法》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，制定本评价方案。

二、评价原则

1.客观公正：评价过程中遵循事实求是、客观公正的原则，确保评价结果真实可信。

2.全面评价：从师德师风建设的各个方面进行全面评价，充分体现教师职业道德、教育教学能力、关爱学生等方面的表现。

3.动态管理：建立师德师风建设评价长效机制，实施动态管理，及时发现问题，督促整改。

4.激励先进：通过评价，表彰先进，树立典型，激发广大教师加强师德师风建设的积极性和主动性。

三、评价内容

1.教师职业道德：主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

2.教育教学能力：主要包括教学设计、课堂教学、作业批改、辅导学生、教育科研等方面。

3.关爱学生：主要包括尊重学生人格、关心学生成长、关注学生心理健康、帮助学生解决困难等方面。

4.师德师风建设活动：参加师德师风建设相关活动，如教育培训、经验交流、志愿服务等。

四、评价方法

1.自我评价：教师对照评价内容和标准，进行自我评价，查找不足，明确努力方向。

2.同行评价：教师之间相互评价，互学互鉴，共同提高。

3.学生评价：学生通过问卷调查、座谈会等形式，对教师的师德师风建设情况进行评价。

4.家长评价：家长通过问卷调查、访谈等形式，对教师的师德师风建设情况进行评价。

5.学校评价：学校对教师师德师风建设情况进行全面评价，结合自我评价、同行评价、学生评价和家长评价，形成最终评价结果。

五、评价结果运用

1.评价结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等的重要依据。

2.对评价结果优秀的教师，给予表彰和奖励，发挥示范引领作用。

3.对评价结果不理想的教师，进行约谈、提醒、整改，督促其提高师德师风建设水平。

4.将评价结果纳入学校师德师风建设档案，作为学校师德师风建设考核的重要内容。

六、组织实施

1.学校成立师德师风建设评价领导小组，负责评价工作的组织实施。

2.学校制定具体评价方案，明确评价时间、评价流程、评价结果运用等。

3.学校对评价工作进行宣传和动员，提高广大教师对评价工作的认识和支持。

4.学校定期对评价工作进行总结，不断完善评价体系，提高评价质量。

七、评价标准

1.教师职业道德（满分100分）

-爱国守法：严格遵守国家法律法规，积极传播正能量，维护国家利益。（20分）

-爱岗敬业：认真履行岗位职责，勤奋工作，无私奉献。（20分）

-关爱学生：尊重学生个性，关注学生身心健康，帮助学生解决实际问题。（20分）

-为人师表：严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。（20分）

-终身学习：不断提高自身专业素养，积极参加教育教学改革。（20分）

2.教育教学能力（满分100分）

-教学设计：教学目标明确，教学内容科学，教学方法灵活。（25分）

-课堂教学：教学组织严密，教学效果良好，能激发学生的学习兴趣。（25分）

-作业批改：作业布置合理，批改认真，反馈及时。（20分）

-辅导学生：关注学生学习情况，耐心解答学生疑问，指导学生改进学习方法。（20分）

-教育科研：积极参与教育科研活动，不断提高教育教学水平。（10分）

八、评价流程

1.学校发布评价通知，明确评价时间、评价内容、评价方法等。

2.教师进行自我评价，提交自我评价报告。

3.同行、学生、家长分别进行评价，提交评价结果。

4.学校评价领导小组对各类评价结果进行汇总、分析，形成综合评价报告。

5.学校将评价报告反馈给教师，教师根据评价结果进行整改和提升。

6.学校对评价工作进行总结，对评价结果进行公示，接受社会监督。

九、评价保障

1.加强组织领导：学校成立专门的评价工作领导小组，确保评价工作的顺利进行。

2.健全评价机制：建立科学、合理、公正的评价体系，确保评价结果的客观性和公正性。

3.完善制度建设：制定相关制度，明确评价工作的具体要求和操作流程，确保评价工作规范化、制度化。

4.加强宣传培训：加大对评价工作的宣传力度，提高教师、学生、家长的认识和参与度，开展相关培训，提高评价能力。

十、持续改进

1.定期开展评价工作，及时发现和解决问题。

2.鼓励教师参加师德师风建设相关活动，提升自身素质。

3.加强对评价结果的运用，将评价结果与教师个人发展、学校整体建设紧密结合。

4.根据评价结果，调整和完善师德师风建设措施，不断提高师德师风建设水平。

十一、评价结果公示与反馈

1.评价结果公示：学校应在评价结束后的一周内，将评价结果在校园内显著位置进行公示，公示期不少于5个工作日，接受广大师生的监督。

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