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中班美术教案长高了教案

一、教学内容

本节课选自幼儿中班美术教材第四章《我们身边的形状和颜色》，具体内容为“长高了”。通过观察、体验和创作，引导幼儿运用简单的线条和图形表现生活中的物体，并学会使用色彩表达情感。

二、教学目标

1.让幼儿能够观察并描述生活中高矮不同的物体。

2.培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画表现的能力。

3.培养幼儿的审美观念和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形和色彩表现生活中的物体。

2.教学重点：培养幼儿观察、表现和创作的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示实物模型，引导幼儿观察并描述生活中高矮不同的物体。

邀请幼儿分享他们观察到的高矮物体。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过多媒体课件展示绘画作品，讲解如何运用线条、图形和色彩表现物体的高低。

教师现场示范，边讲解边绘画，让幼儿直观地了解绘画步骤。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿在教师的指导下，运用线条、图形和色彩进行绘画练习。

教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予个性化指导。

4.创作环节（15分钟）

幼儿以小组形式，共同创作一幅描绘生活中高矮物体的画作。

教师鼓励幼儿互相交流、协作，共同完成作品。

5.展示评价（5分钟）

每个小组展示自己的作品，教师引导幼儿从线条、图形、色彩等方面进行评价。

教师对每个小组的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

六、板书设计

1.板书长高了

2.内容：实物模型图、绘画步骤、色彩搭配、作品展示等。

七、作业设计

1.作业题目：画出你生活中喜欢的高矮物体。

2.答案要求：线条流畅、图形清晰、色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学过程中，幼儿对绘画表现物体的高低有了更深入的理解，但部分幼儿在色彩搭配方面还需加强。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多体验，尝试用绘画表现更多有趣的事物。组织一次户外活动，让幼儿在大自然中寻找高矮不同的物体，并进行现场写生。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形和色彩表现生活中的物体。

2.例题讲解中的绘画步骤和技巧。

3.创作环节中的小组协作和交流。

4.作业设计中的线条、图形和色彩搭配要求。

5.课后反思及拓展延伸中的大自然写生活动。

详细补充和说明：

一、教学难点的突破

1.创设生活情境，让幼儿在观察、体验中感知高矮物体的特点。

2.利用多媒体课件、实物模型等直观教具，帮助幼儿理解和掌握绘画表现方法。

3.教师现场示范，边讲解边绘画，让幼儿直观地了解绘画步骤和技巧。

4.在创作环节中，鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的想象力和创造力。

二、例题讲解

1.绘画步骤：从起稿、勾线、上色到细节处理，逐一讲解，确保幼儿掌握绘画流程。

2.技巧传授：如何运用线条、图形和色彩表现物体的高低、大小、远近等关系。

三、创作环节

在创作环节中，小组协作和交流是重点。教师应：

1.合理分组，确保每个小组内成员的绘画水平、性格特点等方面互补。

2.引导幼儿在创作过程中相互学习、相互帮助，共同解决问题。

3.鼓励幼儿表达自己的观点和想法，学会倾听他人的意见。

四、作业设计

1.线条：要求幼儿线条流畅，表现出物体的轮廓和结构。

2.图形：要求幼儿掌握基本图形，如圆形、方形、三角形等，并能运用到作品中。

3.色彩搭配：指导幼儿如何选择和搭配色彩，使作品更具表现力。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸环节中的大自然写生活动是重点。教师应：

1.组织一次户外活动，让幼儿在大自然中寻找高矮不同的物体。

2.引导幼儿现场写生，观察物体的形态、结构、色彩等方面的特点。

3.鼓励幼儿将所学知识运用到写生活动中，提高他们的绘画表现能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.对于重点内容，可以适当提高语调，强调重要性。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，以确保幼儿充分理解和掌握。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2.对幼儿的回答给予及时反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用实物模型、图片等直观教具，创设有趣的生活情景，激发幼儿的学习兴趣。

2.结合幼儿的日常生活经验，引导他们关注身边的高矮物体。

教案反思：

一、教学