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中班美术教案长高了教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班美术教材第四章《我们身边的形状和颜色》,具体内容为“长高了”。通过观察、体验和创作,引导幼儿运用简单的线条和图形表现生活中的物体,并学会使用色彩表达情感。
二、教学目标
1.让幼儿能够观察并描述生活中高矮不同的物体。
2.培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画表现的能力。
3.培养幼儿的审美观念和团队协作精神。
三、教学难点与重点
1.教学难点:如何引导幼儿运用线条、图形和色彩表现生活中的物体。
2.教学重点:培养幼儿观察、表现和创作的能力。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师出示实物模型,引导幼儿观察并描述生活中高矮不同的物体。
邀请幼儿分享他们观察到的高矮物体。
2.例题讲解(10分钟)
教师通过多媒体课件展示绘画作品,讲解如何运用线条、图形和色彩表现物体的高低。
教师现场示范,边讲解边绘画,让幼儿直观地了解绘画步骤。
3.随堂练习(10分钟)
幼儿在教师的指导下,运用线条、图形和色彩进行绘画练习。
教师巡回指导,针对每个幼儿的作品给予个性化指导。
4.创作环节(15分钟)
幼儿以小组形式,共同创作一幅描绘生活中高矮物体的画作。
教师鼓励幼儿互相交流、协作,共同完成作品。
5.展示评价(5分钟)
每个小组展示自己的作品,教师引导幼儿从线条、图形、色彩等方面进行评价。
教师对每个小组的作品给予肯定和鼓励,并提出改进建议。
六、板书设计
1.板书长高了
2.内容:实物模型图、绘画步骤、色彩搭配、作品展示等。
七、作业设计
1.作业题目:画出你生活中喜欢的高矮物体。
2.答案要求:线条流畅、图形清晰、色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课的教学过程中,幼儿对绘画表现物体的高低有了更深入的理解,但部分幼儿在色彩搭配方面还需加强。
2.拓展延伸:鼓励幼儿在生活中多观察、多体验,尝试用绘画表现更多有趣的事物。组织一次户外活动,让幼儿在大自然中寻找高矮不同的物体,并进行现场写生。
重点和难点解析:
1.教学难点:如何引导幼儿运用线条、图形和色彩表现生活中的物体。
2.例题讲解中的绘画步骤和技巧。
3.创作环节中的小组协作和交流。
4.作业设计中的线条、图形和色彩搭配要求。
5.课后反思及拓展延伸中的大自然写生活动。
详细补充和说明:
一、教学难点的突破
1.创设生活情境,让幼儿在观察、体验中感知高矮物体的特点。
2.利用多媒体课件、实物模型等直观教具,帮助幼儿理解和掌握绘画表现方法。
3.教师现场示范,边讲解边绘画,让幼儿直观地了解绘画步骤和技巧。
4.在创作环节中,鼓励幼儿大胆尝试,培养他们的想象力和创造力。
二、例题讲解
1.绘画步骤:从起稿、勾线、上色到细节处理,逐一讲解,确保幼儿掌握绘画流程。
2.技巧传授:如何运用线条、图形和色彩表现物体的高低、大小、远近等关系。
三、创作环节
在创作环节中,小组协作和交流是重点。教师应:
1.合理分组,确保每个小组内成员的绘画水平、性格特点等方面互补。
2.引导幼儿在创作过程中相互学习、相互帮助,共同解决问题。
3.鼓励幼儿表达自己的观点和想法,学会倾听他人的意见。
四、作业设计
1.线条:要求幼儿线条流畅,表现出物体的轮廓和结构。
2.图形:要求幼儿掌握基本图形,如圆形、方形、三角形等,并能运用到作品中。
3.色彩搭配:指导幼儿如何选择和搭配色彩,使作品更具表现力。
五、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸环节中的大自然写生活动是重点。教师应:
1.组织一次户外活动,让幼儿在大自然中寻找高矮不同的物体。
2.引导幼儿现场写生,观察物体的形态、结构、色彩等方面的特点。
3.鼓励幼儿将所学知识运用到写生活动中,提高他们的绘画表现能力。
本节课程教学技巧和窍门:
一、语言语调
1.讲解时语言要简洁明了,语调亲切、生动,以吸引幼儿的注意力。
2.对于重点内容,可以适当提高语调,强调重要性。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理,避免前松后紧或前紧后松。
2.实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长,以确保幼儿充分理解和掌握。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性,鼓励幼儿思考和表达。
2.对幼儿的回答给予及时反馈和鼓励,增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用实物模型、图片等直观教具,创设有趣的生活情景,激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的日常生活经验,引导他们关注身边的高矮物体。
教案反思:
一、教学
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