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人教版初中语文小说教与学策略研究的开题报告
题目：人教版初中语文小说教与学策略研究
一、研究背景和目的
随着新课标的推行，初中语文教学从传统的纯文学教学逐步转变为注重语言运用的综合性语文教学。而小说是初中语文教材的重要组成部分，也是语言运用教学的重要途径。然而，目前小说教学中普遍存在注重情节的叙述、忽视语言的运用、无法引发学生情感共鸣等问题。因此，本研究旨在探索人教版初中语文小说教与学策略，提高小说教学的有效性。
二、研究内容和方法
本研究将选取人教版初中语文教材中的小说作为研究对象，通过调查问卷、访谈等方式，了解学生对小说教学的态度和学习状况，分析当前小说教学存在的问题，并探索有效的教与学策略。具体内容如下：
1.调查学生对小说教学的态度和学习状况，了解学生对小说情节和语言运用的掌握情况，查明学生阅读小说的喜好和习惯；
2.分析人教版初中语文小说教学存在的问题，包括忽视语言运用、缺乏情感共鸣、教学策略单一等问题；
3.探索有效的小说教与学策略，包括多元化的教学方法、注重情感共鸣、引导学生深入研读等策略；
4.对比实验法：在不同的教与学策略下，对同一篇小说进行教学实验，比较不同策略的教学效果。
三、研究意义和预期成果
本研究的意义在于促进人教版初中语文小说教学的实践，提高小说教学效果。通过分析学生对小说教学的态度和学习状况，找出当前教学中存在的问题，并提出多元化的教与学策略，旨在引发学生的兴趣、提高学习效果。预期成果包括：
1.揭示小说教学中存在的问题，为小说教学的改进提供参考；
2.提出有效的教与学策略，丰富小说教学方法，提升教学效果；
3.通过对比实验，验证各种教与学策略的有效性。
四、研究进度安排
本研究将分为以下几个阶段进行：
1.整理文献资料，了解小说教学的研究现状及相关问题；
2.设计调查问卷和访谈指南，收集学生对小说教学的态度和学习状况；
3.分析学生调查结果和小说教学的存在问题；
4.组织小组讨论，提出教与学策略；
5.实施实验，比较不同教与学策略的教学效果；
6.分析实验结果，撰写论文。
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