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中学历史教育中的公民民主教育的开题报告

题目：中学历史教育中的公民民主教育

一、研究背景

随着我国社会的发展和进步，公民意识日渐增强，民主意识逐渐深入人心，公民参与政治生活的积极性也逐渐提高。因此，加强中学历史教育中的公民民主教育已成为必然趋势。在当前的历史教育中，如何注重公民意识和民主意识的教育，如何加强公民参与意识和能力的培养已成为历史教育内部和外部所关注的问题。本文旨在研究中学历史教育中的公民民主教育的现状和发展趋势，探究如何完善中学历史教育中的公民民主教育。

二、研究目的

本文主要研究中学历史教育中的公民民主教育的现状和发展趋势，旨在探究如何完善中学历史教育中的公民民主教育，加强公民参与意识和能力的培养。

三、研究内容

本文主要研究以下内容：

1.中学历史教育中公民民主教育的定义、意义和特点。

2.中学历史教育中公民民主教育的现状，包括教育目标、教育内容、教学方法等。

3.中学历史教育中公民民主教育的不足和问题，包括教师和学生的意识问题、教育资源的匮乏等。

4.如何完善中学历史教育中的公民民主教育，包括从教师和学生的角度出发，使用正确的教学方法和手段，加强对公民民主教育资源的整合等。

四、研究方法

本文采用文献调研和案例分析相结合的方法。通过查阅相关的文献资料，分析国内外中学历史教育中的公民民主教育的现状和发展趋势，从中总结出存在的问题和需要完善的方面。并通过对国内外中学历史教育中公民民主教育的成功案例进行分析，总结成功经验，为我国中学历史教育中的公民民主教育提供参考和借鉴。

五、研究意义

本文为中学历史教育中的公民民主教育提供了一个新的视角，旨在促进中学历史教育中公民民主教育的完善和发展，提高学生对公民民主教育的认识和理解，增强公民意识和民主意识，从而推动我国社会公民素质的提高。

六、预期结果

通过研究中学历史教育中的公民民主教育的现状和问题，本文将提出一些解决方案和建议，旨在完善中学历史教育中的公民民主教育，提高学生的公民意识和民主意识，提高公民参与意识和能力。同时，本文也为中学历史教育从公民民主教育的角度进行改革提供了一些参考和借鉴。