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中班语言教案我的图画书《聚宝盆》
一、教学内容
本节课选自中班语言领域教材第四章第二节,详细内容为我的图画书《聚宝盆》。通过讲述一个关于聚宝盆的故事,引导幼儿观察图片,理解故事内容,学习新的词语和句式,提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标
1.让幼儿能够理解图画书《聚宝盆》的故事内容,掌握故事中的新词语和句式。
2.培养幼儿观察图片、表达自己观点的能力,激发幼儿的想象力。
3.培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿理解聚宝盆的寓意,学会用故事中的词语和句式进行表达。
教学重点:引导幼儿观察图片,讲述故事内容,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备
教具:图画书《聚宝盆》、挂图、教学课件、词语卡片。
学具:画笔、画纸、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)教师展示一幅聚宝盆的图片,引导幼儿观察并讨论:你们知道这是什么吗?它有什么特别之处?
(2)教师讲述故事《聚宝盆》,引导幼儿关注故事中的人物、情节和词语。
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师通过挂图和课件,详细讲解故事中的新词语和句式,如:“聚宝盆”、“源源不断”、“分享”等。
(2)教师邀请幼儿用新学的词语和句式进行表达,巩固所学内容。
3.随堂练习(5分钟)
(1)教师给出几个与故事相关的场景,让幼儿用新学的词语和句式进行描述。
(2)幼儿相互交流,分享自己的表达成果。
4.互动环节(10分钟)
(1)教师组织幼儿进行小组活动,每组选择一幅场景,共同创作一幅关于聚宝盆的图画。
(2)各组展示自己的作品,讲述图画中的故事,其他幼儿给予评价。
(2)教师提出问题,引导幼儿思考聚宝盆的寓意,激发幼儿的想象力。
六、板书设计
1.《聚宝盆》
2.主要内容:
故事梗概
新词语和句式
聚宝盆的寓意
七、作业设计
1.作业题目:创作一幅关于聚宝盆的图画,并用新学的词语和句式描述图画中的故事。
2.答案示例:
幼儿创作的图画:一个孩子在聚宝盆旁边,手中拿着各种礼物。
描述故事:在一个神奇的聚宝盆旁边,孩子源源不断地收到礼物。他高兴地与朋友们分享这些礼物,大家都过上了幸福的生活。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:本节课的教学效果如何?幼儿对新学的词语和句式掌握程度如何?如何改进教学方法,提高幼儿的语言表达能力?
2.拓展延伸:鼓励幼儿在家中与家人分享《聚宝盆》的故事,尝试用新学的词语和句式进行表达。同时,家长可以引导幼儿关注生活中的聚宝盆现象,培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析:
1.教学难点与重点的设定。
2.教具与学具的准备。
4.作业设计。
5.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明:
一、教学难点与重点的设定
(1)教学难点:理解聚宝盆的寓意,学会用故事中的词语和句式进行表达。
解析:聚宝盆的寓意是本节课的核心,需要通过故事讲解、讨论等方式,让幼儿深入理解。新词语和句式的学习是提高幼儿语言表达能力的关键,教师应着重关注这一方面的教学。
(2)教学重点:观察图片,讲述故事内容,培养语言表达能力和想象力。
解析:通过观察图片和讲述故事,引导幼儿关注故事情节,培养他们的观察力和语言表达能力。同时,激发幼儿的想象力,让他们在理解故事的基础上,进行创意表达。
二、教具与学具准备
解析:教具与学具的准备要充分,确保教学活动的顺利进行。图画书、挂图、教学课件等教具要生动有趣,吸引幼儿的注意力;画笔、画纸等学具要保证每个幼儿都能使用,鼓励他们积极参与创作。
三、教学过程
(1)实践情景引入
解析:通过展示聚宝盆图片,引发幼儿的好奇心,激发他们的学习兴趣。在讲述故事时,注意语速、语调,使幼儿更容易投入故事情节。
(2)例题讲解
解析:详细讲解故事中的新词语和句式,让幼儿充分理解。通过例题,引导幼儿学会运用新学的词语和句式进行表达,巩固所学知识。
(3)互动环节
解析:组织小组活动,让幼儿共同创作图画,培养他们的合作意识和团队精神。在展示作品时,鼓励幼儿大胆表达自己的观点,提高他们的自信心。
四、作业设计
解析:作业要具有趣味性和挑战性,让幼儿在完成作业的过程中,进一步巩固所学知识。同时,作业要具有开放性,鼓励幼儿发挥自己的想象力,进行创意表达。
五、课后反思及拓展延伸
解析:教师要对课堂教学进行反思,找出存在的问题,不断改进教学方法。同时,鼓励家长参与幼儿的学习,让幼儿在家庭环境中继续培养观察力和想象力。拓展延伸部分,可以推荐相关书籍、电影等资源,让幼儿在课后进行自主学习。
本节课程教学技巧和窍门:
一、语言语调
1.讲故事时,注意语速适中,语调富有变化,以吸引幼儿的注
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