《中国古代诗歌散文欣赏》教案.docVIP

?《中国古代诗歌散文欣赏》教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解中国古代诗歌散文的基本特点和发展历程，掌握一定的欣赏方法，提高文学鉴赏能力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生对中国古代诗歌散文的兴趣，学会从不同角度欣赏和评价作品。

3.情感态度与价值观：引导学生感受中国古代诗歌散文的魅力，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.中国古代诗歌散文的基本特点：诗、词、赋、论、辩、书、画等不同文学形式的特点和魅力。

2.中国古代诗歌散文的发展历程：先秦、汉魏六朝、唐宋、元明清等不期的代表作品和文学流派。

3.欣赏方法：从语言、形象、情感、思想等方面入手，分析评价古代诗歌散文的艺术价值。

三、教学重点与难点

1.重点：中国古代诗歌散文的基本特点和发展历程，欣赏方法的应用。

2.难点：深入理解和评价古代诗歌散文的艺术价值，培养学生的文学鉴赏能力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解中国古代诗歌散文的基本特点、发展历程和欣赏方法。

2.阅读法：组织学生阅读经典古代诗歌散文作品，感受文学魅力。

3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对作品的欣赏心得和感悟。

4.分析法：针对具体作品，从语言、形象、情感、思想等方面进行分析，提高学生的鉴赏能力。

五、教学安排

1.第一课时：介绍中国古代诗歌散文的基本特点和发展历程。

2.第二课时：学习欣赏方法，分析具体作品。

3.第三课时：分组讨论，分享欣赏心得。

5.第五课时：布置课后作业，延伸学习。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。

2.作品分析：评估学生在欣赏具体作品时的深度理解和分析能力。

3.课后作业：通过学生的课后作业，检查学生对课程内容的理解和应用能力。

4.小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作意识和分享交流能力。

七、教学资源

1.教材：《中国古代诗歌散文欣赏》教科书。

2.辅助材料：相关古代诗歌散文选集、注释本、研究著作等。

3.网络资源：利用网络资源，提供更多的古代诗歌散文作品和相关视频讲座。

八、教学进度安排

1.第一周：介绍中国古代诗歌散文的基本特点和发展历程。

2.第二周：学习欣赏方法，分析具体作品。

3.第三周：分组讨论，分享欣赏心得。

5.第五周：布置课后作业，延伸学习。

九、课后作业

1.阅读指定古代诗歌散文作品，加深对课程内容的理解。

3.选择一首古代诗歌，进行分析，从语言、形象、情感、思想等方面入手，锻炼鉴赏能力。

十、课程延伸学习建议

1.参加学校或社区组织的古代诗歌散文阅读活动，与其他同学交流学习心得。

2.访问图书馆或书店，寻找更多关于中国古代诗歌散文的书籍，扩大知识面。

3.利用网络平台，关注古代诗歌散文的相关动态，如讲座、研讨会等，不断丰富自己的文学素养。

4.尝试创作古代诗歌散文，将所学知识付诸实践，提高自己的文学表达能力。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解中国古代诗歌散文的基本特点和发展历程，掌握一定的欣赏方法，提高文学鉴赏能力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生对中国古代诗歌散文的兴趣，学会从不同角度欣赏和评价作品。

3.情感态度与价值观：引导学生感受中国古代诗歌散文的魅力，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.中国古代诗歌散文的基本特点：诗、词、赋、论、辩、书、画等不同文学形式的特点和魅力。

2.中国古代诗歌散文的发展历程：先秦、汉魏六朝、唐宋、元明清等不期的代表作品和文学流派。

3.欣赏方法：从语言、形象、情感、思想等方面入手，分析评价古代诗歌散文的艺术价值。

三、教学重点与难点

1.重点：中国古代诗歌散文的基本特点和发展历程，欣赏方法的应用。

2.难点：深入理解和评价古代诗歌散文的艺术价值，培养学生的文学鉴赏能力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解中国古代诗歌散文的基本特点、发展历程和欣赏方法。

2.阅读法：组织学生阅读经典古代诗歌散文作品，感受文学魅力。

3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对作品的欣赏心得和感悟。

4.分析法：针对具体作品，从语言、形象、情感、思想等方面进行分析，提高学生的鉴赏能力。

五、教学安排

1.第一课时：介绍中国古代诗歌散文的基本特点和发展历程。

2.第二课时：学习欣赏方法，分析具体作品。

3.第三课时：分组讨论，分享欣赏心得。

5.第五课时：布置课后作业，延伸学习。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。

2.作品分析：评估学生在欣赏具体作品时的深度理解和分析能力。

3.课后作业：通过学生的课后作业，检查学生对课程内容的