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适合中学生的演讲题材（3篇）

适合中学生的演讲题材（3篇）

适合中学生的演讲题材篇1敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是高二(14)班的~~，很荣幸能够站在这里。今天我国旗下讲话的题目是

《扬起激情之帆》。

泰戈尔曾经说过：“激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没

有风，帆船就不能航行。”激情是指一种强烈的爆发式的情绪状态，是指人内

在的强烈激动的情感外化为一种昂扬的精神状态，是人们追求成功的强烈愿

望，是获得成功的基础和动力。

我们中学生正处于激情燃烧的岁月，青春洋溢的年华。在我们的校园中，激

情就是早晨同学们朗朗的.读书声，激情就是同学们运动场上矫健的身姿，激情

就是同学们跑操时铿锵有力的口号与整齐划一的步伐。试想，每天早晨天微微

亮时，是激情激起了你起床的欲望;当你晚自习感到困倦时，是激情促使你重新

焕发精神;当你感到失落想要放弃时，是激情激励你在困境中砥砺前行。

大诗人乌尔曼说过：“年年岁岁只在你的额头上留下皱纹，但你在生活中如

果缺少激情，你的心灵就将布满皱纹了。”是的，没有了激情，生活会像一潭

死水寂寥无声，没有了激情，生命会像行尸走肉木讷前行，日复一日，周而复

始，自始至终。

激情来自于梦想，来自于内心，是我们执着追求的人生目标，更是我们一切

行动的源动力。澳大利亚80后著名励志演讲家尼克·胡哲，天生没有四肢，这

种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但不可思议的是，骑马，打高尔夫，

游泳，足球，尼克样样皆能，他拥有两个大学学位，是企业总监，更于20~~年

获得“杰出澳洲青年奖”。有人问他，是什么使他完成了一个个不可能完成的

任务，他笑着回答：“我对生活满含激情。”是激情不断激励着尼克驶向胜利

的彼岸，而我们中学生又何不是如此呢

中学生的学习生活需要永葆激情。这就要求我们要形成积极紧张的状态，树

立自强不息的精神，实现激情高效的学习。例如，升旗，跑操时听到哨子声迅

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速集结;早读迅速打开书本，快速标准站好，高声朗读;课前充分准备，上课铃

一响马上聚精会神听讲，积极践行“我回答，我补充，我质疑”的上课方式;课

堂上手脑并用，圈点勾画，听说读写，讨论展示，思维敏捷，紧张高效;自习节

奏快，入室即静，入座即学。

时不我待，志在必得;在极其有限的时间内，实现自己的人生志向，求学目

标，就必须珍惜每一分钟。分秒必争，延长有效学习的时间;谁主动赢得了时

间，谁就能赢得成功;效率决定效果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就会有

高分成绩。激情似火，心静如水。努力做到让珍惜时间成为一种习惯，让争分

夺秒成为一种行动，让提升时间效率成为一种智慧。

我们年轻，我们有青春的激昂;我们向往“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的所

在。激情，它无时无刻不在身边徘徊，在心底的脉动里流动，当人拥有希望，

梦想，目标，动力之后，它就会跳动着舞步，合着这些节奏创造人生中的奇

迹。

让我们端正我们的态度，找出我们的动力，释放我们的激情，扬起激情之

帆。

适合中学生的演讲题材篇2尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

今天由我来为大家进行课前三分钟的演讲，感谢大家给我一个上台的机会!

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给

予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自

勤奋学习是不可猜疑的。

一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国

数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出

了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为的科学巨

人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说

每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有

才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居

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里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，

经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测

定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里

夫人的肯做