七级上册第三单元语文教学设计 人教版.docx

七级上册第三单元语文教学设计人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七级上册第三单元语文教学设计人教版

教材分析

《七年级上册第三单元语文教学设计人教版》以文学作品与人物描写为主题，精选了具有代表性和启发性的文学作品，旨在让学生通过阅读、分析和欣赏，提高对文学作品的感知力与理解力。本单元内容包括《皇帝的新装》、《卖油翁》、《狼和小羊》等经典故事，这些课文均以其生动的人物形象和深刻的寓意，为学生提供了丰富的学习素材。教材通过引导学生关注课文中的细节描写，帮助他们在理解课文内容的基础上，深入剖析人物性格特点，从而提高学生的文学鉴赏能力和人物描写技巧。此外，教材还设计了相关的课后练习，旨在巩固学生对课文的理解，并激发他们对文学创作的兴趣。整体而言，本教材分析紧扣课本内容，符合七年级学生的学习实际，有助于培养学生的语文素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：把握课文人物形象的特点，学习人物描写的方法和技巧。

难点：深入理解课文寓意，将人物描写技巧应用到写作实践中。

解决办法：

1.通过小组合作和讨论，引导学生从课文中找出关键语句，分析人物形象，解决重点问题。

2.创设情境教学，让学生模拟课文角色，体验情感，加深对课文寓意的理解，突破难点。

3.设计相关写作练习，鼓励学生在写作中尝试使用课文中学到的人物描写方法，提供反馈和指导，巩固学习成果。

4.利用多媒体资源，展示课文相关的历史背景和文化内涵，增强学生的文化感知力和理解力。

教学资源

软硬件资源：

-课文朗读音频

-人物形象分析图

-写作技巧指导手册

-电子白板

课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

信息化资源：

-电子教材

-课文相关视频资料

-人物描写方法PPT

教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-情境模拟

-写作实践

-互动问答

-反馈与评价

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人物描写的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人物描写内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人物描写的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人物描写知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人物描写问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对人物描写知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人物描写知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人物描写相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人物描写内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物描写相关的经典文学作品：如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，这些作品中有许多精彩的人物描写，可以作为拓展阅读材料。

-名家名篇中的人物描写片段：选取一些著名作家如鲁迅、茅盾、巴金等人的作品，分析他们的人物描写技巧，帮助学生更好地理解人物描写的方法。

-人物描写相关的论文和研究文章：通过阅读这些论文，学生可以更深入地了解人物描写的理论体系和技巧方法。

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