交通、通讯工具的进步教案 人教版.docx

交通、通讯工具的进步教案人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版四年级社会《交通、通讯工具的进步》单元第一课，主要内容通过鲜活的生活实例，让学生了解交通工具和通讯工具的历史变迁，感悟科技发展给人类生活带来的便捷，培养学生的探究能力和创新意识。

课本以图文并茂的形式，展示了从古代到现代交通工具和通讯工具的发展。学生将通过自主学习、合作交流，了解火车、汽车、飞机等现代交通工具的特点，以及电话、手机等通讯工具的革新，从而认识到科技进步对社会发展的巨大推动作用。

本节课的教学，要紧密结合学生的实际生活，引导学生发现生活中的科技，激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。同时，也要注意引导学生正确使用科技产品，养成良好的科技生活习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科技意识：通过学习交通工具和通讯工具的进步，使学生认识到科技对社会发展的推动作用，培养学生关注科技发展、应用科技解决问题的意识。

2.创新精神：引导学生思考科技发展带来的变化，激发学生敢于创新、追求进步的精神。

3.实践能力：通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队协作能力、动手操作能力和问题解决能力。

4.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

5.价值观：使学生认识到科技发展的同时，也要关注环保、资源节约等问题，培养学生正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.交通工具和通讯工具的历史变迁。2.科技发展给人类生活带来的便捷。

难点：1.理解和感悟科技发展对社会发展的推动作用。2.培养学生关注科技发展、应用科技解决问题的意识。

解决办法：1.通过展示图片、视频等直观手段，让学生更直观地了解交通工具和通讯工具的进步。2.利用小组讨论、分享交流等形式，引导学生深入思考科技发展对生活的影响。3.创设生活情境，让学生尝试运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。4.结合时事新闻，使学生关注科技发展的最新动态，培养学生的信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示图片、视频等直观手段，创设生活情境，让学生更直观地了解交通工具和通讯工具的进步，增强学生的学习兴趣。

（2）小组合作学习法：利用小组讨论、分享交流等形式，引导学生深入思考科技发展对生活的影响，培养学生团队协作能力和问题解决能力。

（3）探究式教学法：引导学生关注科技发展带来的变化，激发学生敢于创新、追求进步的精神，培养学生的探究能力和创新意识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示交通工具和通讯工具的历史变迁，让学生更直观地了解科技发展。

（2）网络资源：搜索相关时事新闻、科技发展资讯，使学生关注科技发展的最新动态，拓宽知识视野。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如抢答、投票等，提高学生的参与度和积极性。

（4）实践活动：组织学生进行手工制作、实验操作等实践活动，让学生亲身体验科技产品的魅力，提高学生的实践能力。

（5）评价工具：运用电子问卷、课堂评价等手段，了解学生对本节课知识点的掌握情况，为下一步教学提供依据。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“交通、通讯工具的进步”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通工具和通讯工具的历史变迁。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“交通、通讯工具的进步”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“交通、通讯工具的进步”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通工具和通讯工具的历史变迁，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科技对生活的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导