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改革开放对中国高等教育的影响

回顾中国的发展，温家宝说:现在的世界是开放的世界，任何一个国家要发展，孤立起

来，闭关自守是不可能的。教育也不例外。

中国教育现状

至1949年辽东省市属中学仅有5个教学班，市属小学54个教学班共145名学生和

72名教工的简朴办学条件。中国教育发展缓慢几乎处于停滞状态。自从党的十一届三中全

会至1985年5月第一次全教会议召开以来，高等教育开始步入发展阶段。特别是1999

年高等教育大扩招至今，高等教育进入全面改革、大力发展阶段。这一阶段的改革和发展，

促进了高等教育发展观的转变，加速了高等教育大众化的进程。高等教育规模从1998年在

校生780万，增加到2004年超过2000万人；高等教育毛入学率从8%提高到19%；年招

生数从1998年270万人，增加到2004年的620万人。其中普通高校招生从1998年的108

万增加到2004年的420万人。1998年全国共有普通高校1017所，其中本科院校600所，

专科学校417所，本、专科学校比例为3：2，普通本、专科在校生共340万人，本、专科

生之比为1.9：1；2003年全国普通高校1553所，其中本科院校642所，专科学校911所，

本、专科学校比例为2：3；普通本专科在校生1090万人，本专科生之比为1.27:1。高等

学校的办学效益提高：校均规模20世纪90年代前2000人，2002年6700人，比1998年

3335人翻了一番；生师比从1998年的11：1，提高到19：1

科技机构数2875个

科技活动人数29.52万人

各类专业技术人员186.05万人

高等学校78所

研究生在读人数3.13万人

普通高校在校学生58.55万人

成人高校在校学生26.97万人

普通中学在校学生415.11万人

高校专任教师3.80万人

科技教育

2001年

但是改革开放对中国高等教育的发展产生消极的影响也不容忽视，改革开放后中国更多的接

触世界，经济的快速发展，不断丰富的物质文化生活，信息的高速传播，外国文化对本土文

化的冲击乃至我国根据国情变化而实施的措施及进行的教育改革，在加速中国高等教育发展

的同时也带来了消极影响。

1、经济全球化对高等教育的冲击1978年党的十一届三中全会，将我国经济引入

改革开放之路，随着改革开放的深化中国经济保持了年均增长9%以上的高速度。综合国力

的提高和经济实力的增强使中国在世界舞台上扮演着日益重要的角色，经济全球化对政治、

文化、科技，包括教育在内，都不同程度地受到影响，它对国家的发展，既有着相互促进的

一面，又有着十分突出的矛盾。如何应对这种经济全球化趋势，是世界各国和各个领域所关

心的问题，也是中国高等教育所关注的问题。经济全球化对教育的影响将会是十分深刻的，

而首先会受到影响的无疑是高等教育，因为高等教育是教育的龙头，而且与经济有着更直接