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青岛版科学五年级下册全册同步练习(含答案)

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单元

课程

课时

备注

第一单元心和脑

1.我们的脑

2.神经系统

3.保护脑

4.心脏和血管

5.我们的健康档案

第二单元空气

6.空气的成分

7.氧气

8.二氧化碳

9.燃烧

10.灭火与逃生

11.让空气更清新

第三单元春夏星空

12.看星空

13.春季星空

14.夏季星空+

第四单元电磁铁

15.电磁铁(一)

16.电磁铁(二)

17.电磁铁(三)

第五单元

密切联系的生物界

18.光合作用

19.生物的栖息地

20.食物链

第六单元物质的变化

21.蜡烛燃烧

22.铁生锈

23.防锈技术

第七单元创新与设计

24.我们的住宅

25.展示创意

26.照明拖鞋

青岛版科学五年级下册

1.《我们的脑》练习题含答案

【教学目标】

1.知道人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。

2.能基于所学的知识，根据人的行为和情感表现分析得出脑的功能；通过交流讨论，知道大脑有不同的区域，各有不同的功能。

3.表现出对脑的结构和功能进行科学探究的兴趣。

4.了解人类对脑功能的好奇和社会需求是脑科学研究和技术发展的动力。

一、填空题

1、我们能用七巧板拼出各种图案，说明大脑具有()的功能。

2、大脑表面有许多凹陷的()和隆起的(),大大增加了大脑皮质的表面积。

3、成人脑的质量约是()克。

二、判断题

1、拥有高度发达的大脑是人类与其他动物的重要区别。()

2、大脑在工作时，所有部分都参与同一件事情。()

3、人的大脑表面是十分光滑的。()

4、人的大脑分为左、右两个半球。()

5、大脑摸起来是像核桃一样硬的。()

三、选择题

1、大脑的质量约占人脑的()。

A.70%B.80%C.90%

2、小慧的表达能力很好，说明她的()比较发达。

A.语音区

B.话语区

C.行为及情感区

3、人脑的颜色是()的。

A.白色

B.红色

C.淡粉色

4、下列选项中，不属于大脑功能的是()。

A.感受刺激

B.负责各种认知和思维活动C.负责管理人的情绪和运动

5、我们能背诵很多古诗文，是因为人的大脑具有()功能。

A.记忆B.识别C.创造

6、篮球运动员在很远的地方就能将球投进篮筐，说明人的大脑具有()功能。

A.记忆B.识别C.控制

参考答案

一、填空题

1、创造

2、沟回

3、1400

二、判断题

1、√2、×3、X4、√5、×

三、选择题

1、B2、B3、C4、A5、A6、C

青岛版科学五年级下册

2.《神经系统》练习题含答案

【教学目标】

1、知道神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的；了解人体对环境刺激做出反应的过程。

2、能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取有关人体怎样对环境刺激做出反应的信息。

3、表现出对神经系统的结构、功能进行科学探究的兴超；当多人测的反应速度不一致时，不急于下结论，而是分析原因，再次实验，以事实为依据作出判断。

一、填空题

1.神经系统由()、()和周围神经共同组成。

2.以上课铃声响后，同学们都回到教室为例，写出整个反应中的神经传递过程：听到上课铃声→()→()→()→回到教室上课。

3.发令枪响后，运动员的耳朵接收到(),听神经将信号传给(),

()判断出是起跑信号，将指令通过()传给肌肉，运动员便开始奔跑。4.()是人体的“电话线”,能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。

二、判断题

1.听到发令枪响后，运动员的一系列动作是神经系统调节的结果。()

2.科学的训练，可以提高我们的反应速度。()

3.我们的眼睛看到物体后，将信号直接报告给脑。()4.不同的人在同一游戏中，做出反应的快慢相同。()

5.我们吃饭、喝水、打球等活动都是在神经系统的控制下完成的。()

三、选择题

1.我们吃糖时感觉到甜，是()在起作用。

A.视觉中枢B.感觉中枢C.听觉中枢2.下列和视觉中枢有关的是()。

A.听歌B.看书C.静坐

3.一个同学抓起一个刚出笼的热包子后，迅速松开手而后疼痛难忍，这是()

作出的反应。

A.神经系统