分离型和融入型形式聚集教学对初中生被动高语态的习得效果研究.pdfVIP

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  • 2024-07-31 发布于江西
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分离型和融入型形式聚集教学对初中生被动高语态的习得效果研究.pdf

摘要

摘要

语法能力的培养在外语教学中一直占据重要的地位,如何更有效地进行语法教学也一直

是英语教师和学者们关注的焦点。形式聚焦教学是指在以意义为主的二语教学中,吸引学习

者隐性或显性地注意语言形式的教学手段。现有相关研究表明形式聚焦教学能够有效地促进

语言学习者的二语习得,且十分适用于语法教学。2008年,基于形式聚焦教学时机,Spada

和Lightbown将形式聚焦教学分成了两类,即分离型形式聚焦教学和融入

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