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【一】:本学期个人自学心得体会

本学期个人自学心得体会

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇

多。我深切地认识到为了更好胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断

的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育学习总结如下

一、认真学习远程教育

充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。

我要充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，作为自己的资料保存下来，运用于教育

教学之中。

二、学习新时期师德师风修养

1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。认识基础教

育课程改革专业化背景下的教师职业道德。

2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特

殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。

三、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参

考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此

产生的教育后果，在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思“和“群体反思”两种方式。

“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行

“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四.更新了观念

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区

别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、

多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱

“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、

更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是

学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学

生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

五、努力造就提高个人人格，力求在教育教学工作中有一个质的突破，特别是对学生情

感方面的培养和感染上。无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平

等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探

索前进的平等的志同道合者。”

以上是我在本学期学习中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学

实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出

来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。

【二】:本学期学习及工作总结

2010—2011上学期期末总结本学期学习总结学习方面。

从自己开始有记忆起，今年下了人生中的第二场雪。人家都说赣州是个没有雪的城市，

的确是，连2008年的南方雪灾它都没有参与下雪。我突然觉得2011注定是不平凡的一年，

在我的人生当中。

伴着雪花的飘飘落下，2010年的大学生活也即将落下帷幕。转眼间一个学期即将结束，

回顾过去的一个学期里，自己一直在边玩边学中度过。可以说自己在逝去的时光里学到了很

多的东西，同时可以说自己什么也没有学到。因为自己学到的那些新鲜的东西、那些令人难

以忘怀的经历对于自己来说可能是第一次，是很值得自己去珍惜的；然而在别人的眼里可能

就是家常便饭，变得没有价值。但是我不在意，我坚信每个人对生活有不一样的看法，注定

每个人会在人生的道路上拥有不同的意义的经历。

这个学期是自己大学生活的转折点，我们从西校区搬到了本部。我们不再是只能星期六

星期天出去了，我们不再是生活在那个只有大一新生的西校区。我们回到了本部，体会了什

么叫做真正的大学生活，但是也体会了什么叫做竞争，什么叫做“人外有人，山外有山”。

来到本部的这一学期，我学到了很多自己也改变了很多。没有大一对学习对工作的那种

冲动，那种热情；自己变懒了，变的不再追求，很满足于现状。我想过自己为什么会这样，

得出过一个原因我害怕去跟那些比我大的学姐学长沟通，在他们面前我很自卑，认为自己什

么都做不好，所以我选择逃避，我逃避去学生会，逃避去做除学习外的其他任何事。所以本

学期在我认识到这些缺点和不足时，我选修了“公共关系学”和“朋辈心理辅导能力训练”

两门课，希望自己可以学到一些对自己有帮助的东西，