九年级化学上册 第三单元　维持生命的物质——氧气、水 单元测试卷（科学版 2024年秋）.docxVIP

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九年级化学上册第三单元维持生命的物质——氧气、水单元测试卷（科学版2024年秋）

一、选择题(每题2分，共24分)

1．在学校图书馆内不需要张贴的标志是()

2．[2023·自贡]水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是()

A．自然沉降 B．过滤

C．活性炭吸附 D．杀菌消毒

3．[2023·丹东]成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是()

A．星火燎原 B．火上浇油

C．破釜沉舟 D．死灰复燃

4．[2023·宜昌]消防安全，人人有责。下列做法正确的是()

A．室内着火，打开门窗 B．燃气泄漏，开灯检查

C．火灾逃生，匍匐前进 D．加油站内，接打电话

5．[2024·昆明模拟]我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是()

A．催化剂的质量在化学反应前后不变

B．催化剂的化学性质在化学反应前后不变

C．能加快化学反应速率的物质就是催化剂

D．催化剂并不能增加化学反应生成物的质量

6．下列有关实验现象的描述正确的是()

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体

D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

7．在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是()

A．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气

B．石蜡在空气中燃烧

C．高锰酸钾受热分解

D．铁丝在氧气中燃烧

8．[2023·抚顺]取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是()

A．纸的着火点变低

B．水隔绝了氧气

C．温度低于纸的着火点

D．纸锅与氧气的接触面积太小

9．[2024·永州一模]实验室加热一定量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气，下列图像不能正确表示其对应变化关系的是()

A B

C D

10．燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧与灭火的说法错误的是()

A．镁条可以在CO2中剧烈燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参加

B．在空气中不能燃烧的物质在氧气中可能会燃烧

C．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点

D．熄灭酒精灯用灯帽盖灭，是因为隔绝了氧气

11．[2023·常州期中]“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图是某同学整理的“氧气”思维导图，下列说法正确的是()

A．①处氧气所属的物质类别是化合物

B．②处“物理性质”中可添加“易溶于水”

C．③处“用途”中可添加“火箭助燃剂等”

D．④处“气体收集”可添加“向下排空气法”

12．[2023·东营]空间站中每滴水都弥足珍贵，空间站核心舱里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现水的循环利用(如图)，下列说法不正确的是()

A．银离子消毒，此过程发生化学变化

B．途径①水分子本身没有改变，途径②水分子发生了变化

C．催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气

D．地球上可供人类使用的淡水仅占地球总水量的0．009％，每滴水都弥足珍贵

二、填空题(共30分)

13．(8分)“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：

(1)图1是小刚用身边的物品制作的一个简易净水器。净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入(填物质名称)。

(2)图2的操作名称是，该操作中玻璃棒的作用是，该操作中如果滤液还是浑浊，可能的原因是(填一点)，处理措施是。

(3)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是(填字母)。

A．大量使用化肥和农药

B．工业废水处理达标后排放

C．使用含磷洗衣粉

D．生活污水直接排放

14．(12分)[2023·潍坊期中]根据如图有关实验回答问题：

(1)A图：为了证明燃烧后的产物，实验后应向集气瓶中倒入的液体是。

(2)B图和C图：观察到硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，这说明燃烧的剧烈程度与有关。硫燃烧的文字表达式是。

(3)D图：观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，，生成黑色固体，并放出大量的热。此反应的文字表达式是。

(4)在空气中，用酒精灯点燃铁丝不能燃烧，但轻轻振动E图的塑料瓶，掉下的极细铁粉却能剧烈燃烧，与D图现象相同。极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是。

15．(10分)[2024·南昌期末]Ⅰ．西汉司马相如在《上林赋》中写道：“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉代长安上林苑的巨丽之美，此后就有了“八水绕长安”