2024-2025学年小学做到严格安全管理铸造和谐校园班会教学设计.docx

2024-2025学年小学做到严格安全管理铸造和谐校园班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于小学道德与法治教材，以“2024-2025学年小学做到严格安全管理铸造和谐校园班会”为主题。课程内容包括：

1.校园安全的重要性：教育学生了解校园安全对于学习和成长的重要性，提高他们的安全意识。

2.安全管理的方法：引导学生学习并掌握一些基本的安全管理方法，如遵守校规校纪、正确使用校园设施等。

3.和谐校园的构建：帮助学生理解和谐校园的含义，培养他们的团队合作意识，提高他们解决矛盾和冲突的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.校园安全：学生在日常生活中已经具备一定的安全意识，本节课将在此基础上进一步深化他们的理解。

2.安全管理方法：学生已经学习过一些基本的安全知识，本节课将引导他们将其运用到实际生活中。

3.和谐校园：学生在之前的课程中已经学习过团队合作、解决矛盾和冲突等相关知识，本节课将对其进行综合运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全素养：通过教学，使学生掌握基本的安全知识和安全管理方法，提高他们在日常生活中保护自己和他人的能力。

2.社会适应素养：培养学生理解和谐校园的重要性，学会与他人合作，提高解决矛盾和冲突的能力，以适应校园生活的需要。

3.公民素养：引导学生遵守校规校纪，培养他们的团队合作精神，使他们成为遵纪守法、具有良好道德品质的公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握基本的安全知识和安全管理方法。

2.学生理解和谐校园的含义，培养团队合作精神和解决矛盾冲突的能力。

难点：

1.学生将安全管理方法应用到实际生活中。

2.学生如何在日常生活中体现团队合作精神和解决矛盾冲突的能力。

解决办法：

1.通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生深入理解安全管理方法的重要性，并将其应用到实际生活中。

2.通过角色扮演、小组合作等互动活动，让学生在实践中学会与他人合作，提高解决矛盾和冲突的能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握相关技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括道德与法治教材和相关的安全管理手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于校园安全事故的案例图片，以及校园安全规则的图表和视频，以便在教学过程中进行展示和分析。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟安全事故的实验器材，如模拟火源、安全标志等，让学生通过实际操作来学习安全管理方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。

6.安全装备：确保教室中有必要的安全装备，如灭火器、急救箱等，以应对突发情况。

7.教学资源库：建立教学资源库，包括相关的教学案例、论文、书籍等，以便教师在教学过程中进行参考和拓展。

8.学生作业材料：准备相关的作业材料，如练习题、案例分析题等，以便学生在课后进行复习和巩固。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它为什么对我们很重要？”

展示一些关于校园安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评