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2024-2025学年中职生拒绝暴力分享快乐班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：拒绝暴力分享快乐班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年中职生

3.授课时间：两课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

1.增强学生的自我保护意识，提高防范暴力的能力。

2.培养学生尊重他人，关爱生命的价值观。

3.提高学生的人际沟通能力，学会用正确的方式解决问题。

4.培养学生团队合作精神，共同营造和谐校园氛围。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解暴力的定义和种类。

-掌握防范暴力的方法和技巧。

-学会用积极的态度处理人际关系。

2.难点：

-如何在实际生活中运用防范暴力的技巧。

-如何培养良好的沟通能力和解决冲突的能力。

3.解决办法：

-采用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解暴力的危害和防范方法。

-通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际情境中练习沟通技巧和解决冲突的能力。

-提供实用的沟通工具和冲突解决步骤，引导学生在生活中积极应用。

-鼓励学生在课堂上分享个人经验，互相学习和借鉴。

四、教学资源

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）。

-白板或黑板。

-教学PPT或幻灯片。

-纸质教材或电子教材。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理平台（如在线课程、作业提交平台等）。

3.信息化资源：

-与课程相关的研究报告、文章、视频等。

-在线交流平台（如论坛、社交媒体等），用于学生之间的讨论和分享。

4.教学手段：

-小组讨论。

-角色扮演。

-情景模拟。

-案例分析。

-互动式问答。

-小组竞赛。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕拒绝暴力课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解拒绝暴力的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解拒绝暴力课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出拒绝暴力课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解拒绝暴力的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握拒绝暴力的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验拒绝暴力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解拒绝暴力的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拒绝暴力的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解拒绝暴力的知识点，掌握拒绝暴力的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据拒绝暴力课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与拒绝暴力课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的拒绝暴力的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助