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《英语精读》课程教学计划(四年级)
第一课AFieldofSilence（第七册）
课时：2周，共8课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国著名女诗人散文家AnnieDillard（1945-）生平；
2、介绍作家主要著作：作品探讨对世界的哲学理解和人生的意义；
3、介绍整理的玄学思想；
4、介绍捷克小说家MilanKundra的小说《生命不能承受之轻》的主题；
5、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
6、课文讲解与讨论：P.82-P.88倒数第二段。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，完成全篇课文。
第5-6课时课文的语篇分析
1、描述文介绍；
2、客观描述(objectivedescription)；
3、印象描述(impressionisticdescription)；
4、描述文中细节的运用；
5、描述文中修辞手段的运用；
6、详细讨论AfieldofSilence的描述性特征（descriptivefeatures）；
7、讨论AfieldofSilence的主题。
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文中具体运用了哪些修辞手法使得文章具有诗歌一般的美感？
2、作家是如何驾驭语言使得silence具有一种神秘朦胧的感觉？
3、在课文中silence的概念意义和联想意义是什么？
第二课NewYork（第七册）
课时：2周，共8课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国作家GayTalese及主要作品；
2、讨论纽约；
3、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
4、课文讲解与讨论：P.109-P.111第一段结束。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，P.111第二段开始到P.115第一段结束。
第5-6课时继续课文讲解并课文的语篇分析
1、继续课文讲解与讨论，完成全篇课文；
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2、详细讨论NewYork的描述性特征（descriptivefeatures）；
3、讨论NewYork的主题。
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文中具体运用了哪些语言特征？
2、作家在课文中具体运用了哪些手段使得语篇获得了衔接与连贯？
3、作家在课文中有大约10个段落运用了同一个句式结构开头，这种写法单调吗？产生
了一种怎样的文体效果？
4、作家在课文中具体运用了哪些修辞手法？
第三课TheAbsenceofWindows（第七册）
课时：2周，共8课时
教学内容
第1-2课时背景知识及课文讲解
1、介绍美国作家RichardSelzer(1928-）生平及主要著作；
2、介绍关于医院和手术室的相关背景知识；
3、介绍黑色幽默；
4、过渡到课文：提醒学生在学习本课时考虑课文的主题；
5、课文讲解与讨论：P.133-P.134第二段。
第3-4课时继续课文讲解
继续课文讲解与讨论，P.134第三段开始到P.138倒数第二段结束。
第5-6课时继续课文讲解并课文的语篇分析
1、继续课文讲解与讨论，完成全篇课文；
2、详细讨论TheAbsenceofWindows的描述性特征（descriptivefeatures）；
3、讨论TheAbsenceofWindows的主题；
第7-8课时讨论课文后面的练习
思考题：
1、作家在课文的描述中具体运用了哪
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