2024-2025学年中职生校园安全你我共同关注班会教学设计.docx

2024-2025学年中职生校园安全你我共同关注班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主题是“2024-2025学年中职生校园安全你我共同关注班会”，主要教学内容围绕着校园安全的各个方面进行展开。包括学生在校期间的人身安全、网络安全、食品安全、宿舍安全等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中对校园安全有一定的认知，但可能缺乏系统的了解和深入的思考。本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，让学生结合自己的生活经验，更深入地了解校园安全的各个方面，提高自我保护意识。同时，本节课的教学内容与课本中的“生活与安全”章节相呼应，通过理论与实践相结合的方式，让学生更好地掌握安全知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全素养和自我保护意识。通过学习校园安全的各个方面，使学生能够理解和掌握基本的安全知识，提高自己在校园生活中的安全防护能力。具体包括：

1.提高学生对校园安全的认识，使其能够自觉遵守校园安全规定，形成良好的安全行为习惯。

2.培养学生的风险识别和评估能力，使其能够在面对潜在危险时，能够做出正确的判断和应对。

3.提升学生的自我保护意识，使其在面对危险时能够采取有效措施保护自己，提高自我防范能力。

4.培养学生的团队协作能力，使其能够在面对校园安全问题时，与同学共同分析、讨论，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人身安全：掌握校园人身安全的基本知识，如防范校园暴力、地震逃生、火灾逃生等。

（2）网络安全：了解网络安全的基本概念，如防范网络欺诈、保护个人隐私、正确使用网络等。

（3）食品安全：了解食品安全的基本知识，如食品中毒的预防、正确饮食、食品安全法规等。

（4）宿舍安全：掌握宿舍安全的基本知识，如用电安全、防火防盗、个人物品保管等。

（5）突发事件应对：学会应对突发事件的方法，如地震、火灾、疾病等。

2.教学难点：

（1）人身安全：如何正确应对校园暴力、地震逃生、火灾逃生等情境，提高自我保护能力。

（2）网络安全：如何辨别网络欺诈、保护个人隐私，以及如何正确使用网络，避免沉迷于网络。

（3）食品安全：如何预防食品中毒、选择健康饮食，以及了解食品安全法规。

（4）宿舍安全：如何规范用电、防火防盗，以及如何保管个人物品。

（5）突发事件应对：如何在突发事件中保持冷静，正确应对，降低伤害。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如，通过案例分析、小组讨论、实地演练等形式，让学生深入了解和掌握相关安全知识。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够真正理解和运用所学知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年中职生校园安全你我共同关注班会》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于校园暴力、网络安全、食品安全、宿舍安全等方面的真实案例图片和视频，以及相关的统计图表，以直观地展示和解释相关的安全知识和数据。

3.实验器材：如果涉及实验或实地演练，需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，在讲解火灾逃生时，可以准备火灾逃生的模拟场景和设备，让学生进行实地演练，提高应对火灾的能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。例如，可以根据教学内容设置分组讨论区，让学生在小组讨论中深入探讨和交流安全问题；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验和演练。

此外，还需要准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，还需要准备打印机、复印机等办公设备，以便打印和复印教学资料，为学生提供充分的学习资源。

在教学资源准备过程中，教师应仔细检查和核对所准备的资源，确保其与教学内容相符合，并且质量良好、安全可靠。同时，教师还需要根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整和选择合适的教学资源，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预