2024-2025学年高中共建和谐校园切记安全第一班会教学设计.docx

2024-2025学年高中共建和谐校园切记安全第一班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：共建和谐校园切记安全第一班会

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.社会参与：通过学习本节课内容，学生能够积极参与学校和谐校园的建设，自觉遵守学校的各项规章制度，主动关心和维护学校的安全。

2.公共意识：学生能够树立公共意识，尊重他人，关爱环境，不损害公物，不欺凌同学，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

3.自我管理：学生能够学会自我管理，对自己的行为负责，做到守时、守纪、自律，养成良好的学习和生活习惯。

4.问题解决：通过学习本节课内容，学生能够提高自己的问题解决能力，遇到问题和矛盾时，能够冷静应对，妥善处理，避免冲动和暴力行为。

5.团队合作：学生能够学会团队合作，积极参与学校的各项活动，与同学老师建立良好的合作关系，共同为学校的发展贡献力量。

6.创新思维：学生能够培养创新思维，敢于质疑，勇于挑战，积极提出改进学校安全和和谐校园的建议和方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解共建和谐校园的意义和目的，认识到每个同学都是校园和谐的建设者和受益者。

（2）学生能够掌握安全知识，自觉遵守学校的各项安全规定，提高自我保护意识和能力。

（3）学生能够树立公共意识，关心学校，爱护环境，尊重他人，养成良好的行为习惯。

（4）学生能够学会自我管理，对自己的行为负责，做到守时、守纪、自律，养成良好的学习和生活习惯。

（5）学生能够学会团队合作，积极参与学校的各项活动，与同学老师建立良好的合作关系，共同为学校的发展贡献力量。

2.教学难点：

（1）如何引导学生从自我做起，积极参与共建和谐校园，提高他们的社会责任感和公共意识。

（2）如何让学生理解并掌握安全知识，提高他们的自我保护意识和能力，避免安全事故的发生。

（3）如何帮助学生树立正确的价值观，抵制不良行为，营造一个文明、和谐的校园环境。

（4）如何引导学生学会自我管理，养成良好的学习和生活习惯，提高他们的自律能力。

（5）如何培养学生团队合作的精神，使他们愿意积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献力量。

（6）如何引导学生创新思维，提出改进学校安全和和谐校园的建议和方案。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）采用案例分析法，让学生通过分析真实案例，了解校园安全和和谐校园的重要性，提高他们的公共意识。

（2）运用讨论法，让学生分组讨论如何共建和谐校园，引导学生从自我做起，积极参与。

（3）采用情景模拟法，让学生模拟安全事故的发生过程，提高他们的自我保护意识和能力。

（4）运用讲授法，教师讲解自我管理的重要性和方法，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

（5）采用小组合作法，让学生分组完成一项校园和谐建设的任务，培养他们的团队合作精神。

（6）运用头脑风暴法，鼓励学生提出改进学校安全和和谐校园的创新方案，培养他们的创新思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和记号笔

-学生座位表

-教学课件和教案

-安全常识宣传海报

-校园安全设施图示

2.课程平台：

-学校学习管理系统（LMS）

-校园网

-学校图书馆数据库

3.信息化资源：

-安全教育的在线视频资料

-校园安全和和谐校园相关的文章和研究报告

-互动式学习软件，如模拟紧急情况处理的程序

-学生反馈和作业提交平台

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-头脑风暴

-小组合作项目

-口头报告

-互动式问答

5.其他资源：

-学校心理咨询师或安全员的协助

-校园保安或消防员的专题讲座

-学生自发组织的校园安全宣传活动

-校内外的安全实践基地或体验馆访问

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共建和谐校园切记安全第一》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全和和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全和和谐校园的基本概念。校园安全是指在学校环境中，学生、教师和工作人员的生命财产安全得到保障，学习和教学活动正常进行的状态。和谐校园则是指在学校中，师生之间、同学之间相互尊重、团结友爱，形成良好的学习和成长环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这