专题16 应对材料作文三把斧-2023年中考语文考场作文专项训练+素材超市.pdfVIP

第一部分中考作文专项训练——应对材料作文三把斧

应对材料作文三把斧

技法讲解

【思维导图】

【写作说“法”】

材料作文是一种让考生“戴着镣铐舞蹈”的命题形式。

说它“戴着镣铐”，是要求文章紧扣材料——多了几分约束；

说它像“舞蹈”，是说命题形式在不断发展——倡导积极创新。

如何写好材料作文呢？

01解读材料，把握关键信息

“材料”是材料作文审题的主要内容。只有吃透材料的内涵，才能找准适合写作的

“点”。

对于材料的研读、分析，其目的就是要抓住材料的核心内容，从而找准写作方向。

一般来说，审读材料时，要统筹标题、首尾、议论抒情性语句和提示语几个因素，

也就是抓住关键语句。

比如，有这么一则材料：

寺庙里新来的小沙弥，对什么都好奇。秋天，禅院里红叶飞舞，小沙弥跑去问师父：“红叶

这么美，为什么会掉呢？”师父一笑：“因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍，这不

是舍弃，是放下！”请根据材料内容，写一篇不少于600字的文章，题目自拟、文体不限。

上述材料，主要信息有哪些呢？

很美”、“撑不住”、“放下”，综合这些信息内容，我们就可以从中获得一个非

常明确的写作指向：对那些必须放下的美丽，一定要放下，这样的“放下”是大树或者

说自身生存的必须。如果不放下这些美丽的东西，自身就很难再生存下去。

很明显，“放下”是关键中的关键——写作者找到了思维的“主攻方向”。

02发散思维，不断打开思路

漫想是指根据关键词或句，让大脑浮想联翩，以搜索充足的写作素材。

换言之，我们的思维不能集中或停滞在某一个方面，而应该充分发散、辐射、拓展、

延伸，综合运用对比联想、相似联想、因果联想等多种技法，打开思路，产生智慧的火

花。

还是以上述材料为例，通过认真解读，大家找到了关键词“放下”，这只是个思维

的“起点”或者叫“核心”，据此我们可以进行“漫想”，能想到什么？

比如，我想到了佛语：放下，你就拥有了；

想到了非洲人利用狒狒抓住食物不放的特性捕捉狒狒的事例；

想到了歌曲《有一种爱叫做放手》；

想到了莲因舍弃牡丹的雍容而圣洁，虹因舍弃磐石的永恒而炫彩，山因舍弃水的灵

动而伟岸……

这些漫想给我们提供了大量的写作信息和思路。

03总结归纳，整合探究成果

整合就是归纳、合并、组织。

因为漫想的内容是原始的、随性的、零散的，有的适合表现中心，有的不适合表现

中心。要为我所用，必须仔细甄别、巧妙整合。

如，通过上述思考和探究，我们获得了很多信息，从信息的内涵上看，都指向了一

个观点，“放下，是为了更好的拥有”，这个观点是从众多信息中整合出的独到见解，

可以作为写作的中心，进行立意。

这里需要特别强调的是，考场之上时间有限，思考方面不宜占用大量时间，若能够

想到到三、四个方面，尽管有的未必妥当，但有了这几个素材或切入角度，选择其中几

个或一个开拓挖掘，也可以写成一篇文章。

切记：绝对不能无边漫想、犹豫不决、拖泥带水，一定要当机立断，速战速决。

04定向推敲，明确写作思路

定向的过程就是立意，最好的方法是由具体到抽象：由一个个具体的、个别的现象，

综其根本，推出抽象的、普遍的结论或道理，这样，观点、材料都有了，写作的初步构

想成形。

比如，上述题目可以立意为“舍得放下，才能更好的拥有”。推敲的过程是写作逆

推的过程，也就是“回头看”，具体来说，是对定向后中心进行再思考、再搜索、再补

充。需要我们再次启动思维，进一步补充和完善支撑观点的材料和不足。

如，上述材料的观点定下来以后，就亟需一批素材作为写作的支撑，这就需要我们

再次展开联想，搜索相关信息。

到此，审题、立意、选材基本结束，可以说做到了“胸有成竹”，如此下笔，定能

一气呵成。

【学以致用】

先来看看试题。

阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

材料一：习，本义是鸟反复地练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。

材料二：学而时习之，不亦乐乎？

请根据你对上述材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②联系实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于

600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【题目解析】

1.这两则