《Unit 1 Workplace Manners Language Practice》学历案-中职_原创精品文档.pdfVIP

《WorkplaceMannersLanguagePractice》学历案（第一

课时）

一、学习主题

本课学习主题为“WorkplaceMannersLanguagePractice”，即

职场礼仪语言实践。在中职英语教育中，职场礼仪语言的学习与

实践是培养学生职业素养和跨文化交际能力的重要环节。本课将

围绕职场环境中常见的交际场合和情境，学习并练习相应的英语

礼仪用语，提升学生的实际语言应用能力。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握职场基本礼仪用语，了解不同场合下的

礼貌表达方式。

2.技能：能够运用所学英语礼仪用语进行简单的日常交流，

并能在实际情境中恰当使用。

3.情感态度：培养学生尊重他人、注重礼仪的意识和习惯，

提高跨文化交际的自信和敏感度。

三、评价任务

1.口头交流评价：学生两两一组，模拟职场见面打招呼、道

别等日常交流，评价彼此的用词是否恰当、表达是否流畅自然。

2.情景剧表演评价：学生分组进行情景剧表演，模拟职场中

的不同交际场合，如办公室问候、电话交流等，评价各组的表现

是否得体、语言是否得当。

3.书面作业评价：学生完成一篇关于职场礼仪的英语短文，

评价其用词的准确性、表达的流畅性和逻辑性。

四、学习过程

1.导入新课：通过播放职场交际的短视频，引导学生了解职

场礼仪的重要性，并激发学习兴趣。

2.知识讲解：教师讲解职场礼仪的基本用语和表达方式，强

调在不同场合下的礼貌用语和注意事项。

3.情景模拟：学生两两一组进行情景模拟，模仿职场中的日

常交流，教师巡回指导，及时纠正用词不当或表达不自然的地方。

4.小组讨论：学生分组讨论不同职场交际场合下的礼仪用语

和注意事项，分享学习心得，教师参与讨论，提供指导。

5.情景剧表演：各组学生进行情景剧表演，展示所学内容，

教师和其他同学观看并给予评价。

6.总结反馈：教师总结本课重点内容，强调职场礼仪的重要

性，并给予学生积极的反馈和鼓励。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过口头提问和书面测试的方式，检测学生对

职场礼仪用语的掌握情况。

2.课后作业：学生完成一篇关于职场礼仪的英语短文，要求

用词准确、表达流畅、逻辑清晰。

六、学后反思

1.学生反思：学生回顾本课学习内容，总结所学知识，反思

自己在课堂上的表现和用词是否得当。

2.教师反思：教师反思教学过程，总结学生掌握情况，调整

教学方法和策略，提高教学效果。

通过以上，就是关于中职英语课程《WorkplaceManners

LanguagePractice》学历案（第一课时）的详细内容。本学历案旨

在通过系统的教学设计，使学生在学习职场礼仪语言的过程中，

既掌握基本的语言知识，又培养良好的职业素养和跨文化交际能

力。同时，通过评价任务的设置，帮助学生进行自我反思和自我

提升，提高学习效果。希望学生在未来的学习和工作中，能够灵

活运用所学知识，展现出得体的职场礼仪，为个人职业发展打下

坚实的基础。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课学习主题为“WorkplaceMannersLanguagePractice”，即

职场礼仪语言实践。在第一课时的基础上，学生将进一步学习并

实践职场中常用的礼貌用语、沟通技巧以及在不同工作场景下的

得体表达。本课时将重点放在工作场合中的交际英语应用，如办

公室交流、商务会议、接待客户等场景下的语言实践。

二、学习目标

1.知识与理解：学生能够掌握并理解职场中常见情境下的礼

貌用语和沟通技巧。

2.技能与操作：学生能够运用所学知识进行实际对话练习，

提高职场英语交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、注重礼仪的职业

素养，以及自信、得体的职场沟通态度。

三、评价任务

评价任务将贯穿整个学习过程，包括以下方面：

1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、对话练习的积极

性和准确性。