第1单元课题2化学实验与科学探究第3课时对蜡烛及其燃烧的探究2024-2025学年九年级化学吃透教材同步教学设计(人教版广西专版).docxVIP

第1单元课题2化学实验与科学探究第3课时对蜡烛及其燃烧的探究2024-2025学年九年级化学吃透教材同步教学设计(人教版广西专版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学《化学实验与科学探究》

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生掌握蜡烛的主要成分和燃烧原理。

2.通过实验培养学生的观察能力和科学思维。

3.引导学生运用化学知识解决实际问题。

三、教学内容

1.蜡烛的主要成分：石蜡、蜂蜡等。

2.蜡烛的燃烧原理：燃烧需要氧气，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。

3.实验操作：如何点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程，并用澄清石灰水检测二氧化碳的产生。

四、教学过程

1.导入：通过展示蜡烛，引发学生对蜡烛的兴趣，提问：“你们知道蜡烛的主要成分是什么吗？它为什么会燃烧？”

2.讲解：讲解蜡烛的主要成分和燃烧原理，引导学生理解燃烧的过程。

3.实验：学生分组进行实验，观察蜡烛燃烧的过程，并用澄清石灰水检测二氧化碳的产生。

4.总结：通过实验现象，总结蜡烛的燃烧原理，并引导学生运用化学知识解决实际问题。

五、课后作业

1.复习本节课的内容，掌握蜡烛的主要成分和燃烧原理。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.实验报告：评估学生在实验过程中的操作规范性、观察现象的准确性以及结论的合理性。

3.课后练习题：检查学生对课堂内容的掌握程度。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察蜡烛燃烧的实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生运用化学实验方法解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用化学知识分析蜡烛燃烧过程中的物质变化，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.证据意识：培养学生收集实验数据、分析实验结果的能力，使学生学会用实验证据来支持结论。

4.创新与实践：鼓励学生提出新的实验方法或观点，培养学生的创新思维和实践能力。

5.科学态度与价值观：通过实验探究，培养学生的团队合作意识、勇于尝试的精神以及对科学的热爱和探究态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了蜡烛的基本知识，如蜡烛的形状、颜色等。此外，他们还学习了物质的基本性质，如固体、液体、气体的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实验课程通常比较感兴趣，特别是那些能够直观展示现象的实验。他们在实验操作方面具备一定的基础能力，但需要进一步提高观察细节和分析问题的能力。在学习风格上，一部分学生喜欢动手操作，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验过程中，学生可能对火焰不同部位的温度差异、石蜡熔化等现象难以观察和理解。此外，他们可能对如何准确收集和分析实验数据感到困惑。还有一些学生可能会对实验操作的安全注意事项不够重视，需要老师在课堂上进行强调和指导。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用实验教学法、问题驱动法和小组合作法相结合的方式进行教学。实验教学法能够让学生直观地观察到蜡烛燃烧的过程，增强学生的实践操作能力。问题驱动法能够激发学生的思考，引导学生主动探索问题。小组合作法能够培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。

2.教学活动设计：

a.实验环节：学生分组进行蜡烛燃烧实验，观察并记录实验现象。在此过程中，学生能够亲身体验到蜡烛燃烧的过程，加深对燃烧原理的理解。

b.问题环节：针对实验现象，教师提出问题，引导学生思考和讨论。例如：“蜡烛燃烧时，火焰为什么会有不同的颜色和形状？”“石蜡熔化过程中，温度是如何变化的？”等。

c.小组合作环节：学生分组进行讨论，分享实验观察结果和思考问题的方式。教师引导学生运用化学知识解释现象，培养学生的科学思维。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：教师使用PPT展示蜡烛燃烧的实验步骤、实验现象以及相关知识点，帮助学生系统地学习和掌握知识。

b.视频：教师播放蜡烛燃烧实验的视频，让学生更直观地了解实验过程，提高学生的实验操作能力。

c.在线工具：教师引导学生利用在线工具进行数据分析和处理，提高学生的数据处理能力。

d.实验器材：准备蜡烛、火柴、澄清石灰水等实验器材，让学生亲身体验实验过程，提高学生的实践能力。

e.学习资源：为学生提供相关的学习资料，如学术论文、科普文章等，帮助学生拓展知识视野，培养学生的自主学习能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《对蜡烛及其燃烧的探究》这一章节。在开始之