第13课风霜刀剑严相逼，英雄末路归何处：《林教头风雪山神庙》-2023-2024学年高一语文同步精品教学设计(统编版必修下册).docx

第13课风霜刀剑严相逼，英雄末路归何处：《林教头风雪山神庙》-2023-2024学年高一语文同步精品教学设计(统编版必修下册)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《林教头风雪山神庙》是2023-2024学年高一语文同步精品教学设计（统编版必修下册）第13课的内容。本节课的主要教学目标是让学生理解课文内容，掌握人物形象、情节发展和文学手法等特点。通过分析林冲的形象，学生能够理解人物的性格特点和成长变化。同时，通过分析课文中的景物描写，学生能够领悟作者通过自然环境反映人物内心世界的技巧。

在教学内容与学生已有知识的联系方面，本节课与学生在初中阶段学习的《水浒传》有关联。学生已经对《水浒传》中的主要人物和故事情节有了一定的了解，因此在本节课中，教师可以引导学生回顾旧知识，为新知识的学习打下基础。同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，激发学生对课文内容的好奇心和求知欲，帮助他们更好地理解和欣赏《林教头风雪山神庙》这篇课文。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

首先，在语言理解与运用方面，学生需要通过阅读和分析《林教头风雪山神庙》，提升对文学语言的感知和理解能力，能够准确把握课文中的关键词语、句式和修辞手法。同时，通过课堂讨论和口头表达，提高学生的语言表达和沟通能力。

其次，在思维发展与提升方面，学生需要通过分析人物形象、情节发展和文学手法等，培养批判性思维和创新思维能力。教师可以引导学生从不同角度思考问题，提出自己的见解，培养学生的独立思考和判断能力。

再者，在审美鉴赏与创造方面，学生需要通过欣赏和分析课文的文学美，提升审美情趣和审美能力。教师可以引导学生关注课文中的景物描写、人物塑造和情感表达等，培养学生的文学鉴赏能力和创造力。

最后，在文化传承与理解方面，学生需要通过学习《林教头风雪山神庙》，了解中国古代文学的历史背景和文化内涵，增强对中国传统文化的认识和理解。同时，教师可以引导学生思考课文中的价值观和道德观念，培养学生的文化素养和道德观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《林教头风雪山神庙》之前，学生应该已经掌握了《水浒传》的基本知识，包括人物关系、故事情节和文学特点等。此外，学生还应该具备一定的文学鉴赏能力和阅读理解能力，能够分析文学作品中的形象、手法和主题等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对古代文学普遍有一定的兴趣，尤其是对于《水浒传》这类经典作品。在学习能力方面，学生能够理解和分析文学作品，但需要引导和激发他们的思考和创造力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过自主阅读和思考来学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和互动来理解课文。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解《林教头风雪山神庙》的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，课文中的古代用词和表达方式可能对学生来说有些难以理解，需要教师的解释和引导。其次，分析人物形象和情节发展时，学生可能难以把握人物的性格特点和内心的变化。此外，对于文学手法的理解和运用也是学生需要克服的挑战。

针对以上分析，教师在教学过程中应该充分考虑学生的已有知识基础，激发他们的学习兴趣，引导学生主动思考和分析课文，提供适当的辅导和指导，帮助学生克服困难和挑战，提升他们的学习效果和文学鉴赏能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《林教头风雪山神庙》这篇课文所需的教材或学习资料。教材中应包括课文原文、注释、人物关系图、文学手法解析等相关内容，以便学生能够方便地查阅和理解课文。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和欣赏课文，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备《水浒传》的人物画像、故事情节图表、相关历史背景的视频介绍等，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的教学活动，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行文学创作实验，需要准备纸张、笔、墨等写作工具，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动交流；如果需要进行实验操作，可以布置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验。此外，还可以利用教室的电子设备，如投影仪、电脑等，展示多媒体资源和教学内容，帮助学生更好地理解和吸收知识。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中能够正常使用。同时，准备教学PPT或教学课件，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，提高教学效果和学生的学习兴