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练习55语言文字运用＋文学类文本阅读
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成题目
在体形各异、姿态美丽的动植物标本中，①感受大自然原生态之美、相识生物进化
的脉络……近年来，我国自然博物馆的建设②，出现了数量众多的自然博物馆。自然博
物馆将馆藏资源与现代化的展览技术相结合，展示了缤纷多彩的生物多样性，在生物多样性
爱护、生态文明建设中发挥了独特的作用。同时，自然博物馆还体现了各地独具特色的地域
文化。不同的城市有不同的文化传承，有不同的生态环境，有不同的地域特色，这些都是生
态文明的重要组成部分，而自然博物馆如同一个城市的流淌摄影展，让公众可以在短时间内
认知这座城市的生态发展历程，直观感受这个城市的生态文明建设成就
自然博物馆有助于凝合生态文明共识。当人们在自然博物馆中沉醉于大自然的奇妙时，
生态文明的“种子”就会悄然播撒心田，进而会有行动，使爱护生态文明③。与此同时，
自然博物馆还能通过展览输出、合作开展探讨等方式搭建起对外沟通互鉴的平台，如“中国
恐龙展”曾在多个国家进行了巡展。自然博物馆开展的这些对外文化交往活动，向世界展示
了中国人民爱护自然、敬重自然、顺应自然的成果，有助于讲好中国绿色发展的故事作用巨
大
1．请在文中横线处填入恰当的成语
答：
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅。可少量增删词语，
不得变更原意
答：
3．下列各句中的引号和文中“种子”的引号，作用相同的一项是()
A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧……
B．我孩子的时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐
西施”
C．要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这
故都的秋味
D．我静默站在窗口，“阅读”着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼——灰暗的表面，
纤细的结构
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成题目
钱塘江南岸，一朵绽放的“白色莲花”与杭州老城区隔江相望。这就是杭州亚运会的标
记性场馆建筑——杭州奥体中心主体育场，人们称其为“大莲花”
让“大莲花”声名远播的，①，还有它那匠心独具的场内设计。走进能容纳8万多
人的“大莲花”，人们会发觉不少观众席选用了淡蓝、深蓝、紫色等5种颜色，从下到上穿
插渐变，看起来轻快灵动；体育场内的灯光系统实行了特制变光模式，春天秋天一个模式，
夏天冬天一个模式，节庆、赛事各两个模式；体育场内还实行了分区式扩声设计，场地区域
以及东南西北4个观众席区域，量身定制了分区式扩声解决方案。场馆建得好只是一个起点，
更重要的是②。为了各个场馆能够顺畅运转，相关运行团队已经接连入驻其中。桐庐马
术中心运行团队对队员每月开展两次英语培训，③，以便更好地为外籍运动员和技术官
员供应优质服务。与此同时，桐庐马术中心的才智场馆系统也已正式上线，该系统将为赛事
的成功举办供应有力的信息技术保障
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过10个字
答：
5．假如游客来到杭州奥体中心主体育场参观，请你以导游的身份向游客介绍杭州奥体
中心主体育场匠心独具的场内设计。要求：语言表达连贯、得体，不超过120字
答：
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成题目
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