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2.3计算机与信息安全教学设计2023——2024学年苏科版（2018）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3计算机与信息安全教学设计2023——2024学年苏科版（2018）初中信息技术七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于苏科版（2018）初中信息技术七年级上册第2章的第3节，标题为“计算机与信息安全”。本节课的主要内容有：

1.了解计算机信息安全的概念，理解计算机信息安全的重要性。

2.掌握信息加密的基本原理，了解常见的加密算法。

3.学习信息安全的防护措施，包括防火墙、病毒防治、数据备份等。

4.提高学生的信息安全意识，培养良好的信息安全习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.信息意识：培养学生对计算机信息安全的认识，使学生明白信息安全的重要性，增强信息保护意识。

2.信息能力：让学生掌握信息加密的基本原理，了解常见加密算法，学会使用基本的信息安全防护措施。

3.信息伦理：提高学生的信息安全意识，培养学生遵守信息安全法律法规，养成良好的信息安全习惯。

4.创新能力：鼓励学生在掌握基本信息安全知识的基础上，思考和探索更高效的信息安全防护方法。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）计算机信息安全概念：本节课的重点是让学生了解计算机信息安全的概念，理解计算机信息安全的重要性。教师需要通过实际案例讲解，使学生明白信息安全对于个人和社会的意义。

（2）信息加密原理：学生需要掌握信息加密的基本原理，了解常见的加密算法。教师可以通过图解、实例等方式，让学生直观地理解加密过程，提高学生的理解程度。

（3）信息安全防护措施：学生需要学习信息安全的防护措施，包括防火墙、病毒防治、数据备份等。教师可以通过操作演示、学生实践等方式，使学生掌握这些防护措施的使用方法。

（4）良好信息安全习惯：学生需要提高信息安全意识，培养良好的信息安全习惯。教师可以通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考如何保护个人和国家的信息安全，从而培养学生的信息安全素养。

2.教学难点：

（1）信息加密原理：信息加密涉及到复杂的算法和数学原理，学生可能难以理解。教师可以通过图解、实例等方式，简化加密过程，降低学生的理解难度。

（2）信息安全防护措施的实际操作：学生可能对防火墙、病毒防治、数据备份等安全防护措施的理解停留在理论层面，难以实际操作。教师可以通过操作演示、学生实践等方式，让学生亲身体验这些措施的应用，提高学生的实际操作能力。

（3）良好信息安全习惯的培养：学生可能对信息安全意识的重要性认识不足，难以养成良好的信息安全习惯。教师可以通过讨论、案例分析等方式，引导学生认识到信息安全的重要性，从而培养学生的信息安全素养。

（4）信息安全法律法规的遵守：学生可能对信息安全法律法规的了解不够，难以在实际生活中遵守相关法律法规。教师可以通过讲解、讨论等方式，让学生了解信息安全法律法规，提高学生的法律意识。

教学资源

软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有必要的教学软件。

-投影仪或智能白板，用于展示教学内容和实例。

-加密软件，用于演示信息加密过程。

-防火墙和杀毒软件，用于讲解信息安全防护措施。

课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

-在线学习平台，提供额外的学习资源和互动交流空间。

信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和案例。

-信息安全案例库，用于分析和讨论。

-加密算法介绍视频，辅助学生理解加密原理。

教学手段：

-讲授法，用于讲解信息安全的基本概念和原理。

-案例分析法，通过具体案例让学生理解信息安全的重要性。

-操作演示法，展示信息安全防护措施的实际应用。

-小组讨论法，促进学生之间的交流和合作，共同探讨信息安全问题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《计算机与信息安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过信息泄露或数据丢失的情况？”例如，不小心将私人照片发到了班级群，或者重要文件因为忘记备份而丢失。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机信息安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机信息安全的基本概念。计算机信息安全是指保护计算机系统及其数据免受未经授权的访问、篡改、破坏或泄露的一系列措施。它对于个人隐私保护、企业数据安全以及国家信息安全都具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机信息安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。